昨晚，快睡觉时，小味味再次成功地用语言征服了她爸爸！
“爸爸，请你帮我切点蛋糕！我要吃蛋糕。”
爸爸切好后，小味味拿在手里，只吃了一口，就说“我不吃了！”要递给爸爸！
“为什么不吃了？”爸爸生气地问道。
“我晚饭的时候吃了一大碗小馄饨，刚刚和姐姐外面溜达的时候姐姐又买了泡芙给我吃，现在我的肚子饱饱的，吃不下了！”小味理直气壮地说。
理由很充分，爸爸强忍住笑，继续严肃地说：“你吃饱了为什么还要我给你切蛋糕？切好了又不吃！浪费食物！”
“我只是想尝一下啊！现在吃过一口了，尝好了,我不吃了！”看看爸爸那么凶，小味委屈地辩解。
“那你把没吃完的放回去吧，不能浪费食物，明天早上你的早饭就吃这个。”最后以爸爸投降而结束。
这是2岁半的小味和爸爸的对话。经常有朋友问及如何提高孩子0-3岁的孩子的语言能力和思维能力。就我家味味的情况，分享以下几点：
第一，胎教。
国家大力倡导优生优育，在怀孕建卡后，除了常规的检查，社区医院还会经常电话询问孕期的情况，另外还会针对不同的时期给予一些孕期指导和建议。孕中期的晚上，我都会在非常安静的空间里放10-15分钟左右的轻柔的音乐。等到孕后期，胎动明显，早上起床时轻轻地摸着肚皮，和宝宝说，天亮了，外面的小鸟在叫了；宝宝，今天我们在医院，给宝宝做检查哦；我们准备睡觉了，现在爸爸给你讲一个故事……
第二，孩子出生后多和孩子互动，让孩子多听，多输入。
一般认为在孩子还不会说话的时候不需要和孩子交谈，即使和孩子说话，孩子也听不懂。其实这是一个错误的观点。宝宝出生是的第一声啼哭就是她（他）来到这世间说的第一句话。在小味还只会“吚吚呜呜”地发出声音的时候，我经常抱起她，在她面前做张嘴，吐舌头，微笑，夸张的笑等各种面部表情，并轻柔的声音个她说话。她有时候也会和我互动，用“嗯，啊”等各种声音来回应我。
日常生活中，我们发生的点点滴滴也会告诉她。抱她去打预防针的路上，我们会和她说：“小味，你看我们路过水果店，好多红色的苹果，好多橙色的桔子啊”，“小味，你看这是服装店，里面有很多漂亮的衣服，你喜欢吗”，“你看，刚刚才汪汪叫，跑得很快的，那是一只白色的小狗，它在和你打招呼哦”……我们尽可能地把生活中的每一件物品，结合实际告诉她。当我们和她说这些的时候，她虽然不会回答，但是她会随着我们的介绍，对所说的东西表现出强烈的兴趣。
第三，多说，多积累。
11-12个月的时候，小味开始开口叫爸爸，妈妈，姐姐，爷爷，奶奶等叠字称呼了，每次她叫我们的时候，我们都会微笑地表扬她。她特别兴奋。这个阶段的小味词汇量开始突飞猛涨，很多日常用品：杯，水，饭，菜等；动词：抱抱，跑，背……都能表达出来。但是有时候她不愿意说，叫一声“妈妈”后，就用手指着她想要的东西，不肯说出来。我们就会引导她，你是不是要喝水？如果要的话，你就说“水”。这样长期让她练习，让她说，她在学说话的过程中也认识了大量的日常实物。
第四，读绘本，讲故事，让孩子参与其中，既学语言，用锻炼思维能力！
书本是人类的好朋友，我们经常会给小味读一些童趣的绘本，读过之后在和她一起进行绘本里的角色扮演，每次她都乐此不疲。小宝宝的模仿意识特别强，读过的绘本，里面的主人公的一些行为举止她都会学过来：饭前便后要洗手，过马路要红灯停，绿灯行……
每天晚上我们都会给小味讲一两个睡前故事，然后她才肯睡觉。通常故事讲完了，我们结合生活中的实例，问她如果你是这个人你会怎么样？这时候，她会经常会答出这样那样五花八门的答案出来。当然不管她回答的是什么，我们都对她进行鼓励和赞赏。这样她就越发喜欢表达和思考了。
现在小味2岁半，能说会道！当和小朋友发生冲突的时候，她会说“明明，你打人是不对的，要有话好好说”；和小朋友分手再见时，她会说“诗诗，这个洋娃娃是你的，你记得带回家”；想要耍赖叫爷爷抱时：“爷爷，你走不动了，你抱抱我吧，你现在抱我，以后你老了我给你买老酒喝”……
我们通过以上4个方面，在日常生活中对孩子的语言能力和思维能力进行培养。亲爱的朋友们，你们是从哪些方面着手培养孩子的语言和思维能力的？欢迎通过评论，转发的形式参与讨论哦！
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