小学生心理与行为特点二

小学低年级的孩子，自我情感控制能力弱。一件事情做好了，得到了父母和老师的赞许，他会很开心。反之，如果搞砸了，他自己也会很自责，产生内疚感。这个时期，孩子刚刚入学，父母要让孩子多体验积极正面的情感，避免引起孩子消极负面情绪的事件。让孩子对学习有兴趣，养成良好的自尊和道德意识。

在心性方面，孩子从心性“萌芽期”到了“潜伏期”。从幼儿阶段的与异性父母比较亲近转变为“同性期”，表现为同性认同。与同性父母比较亲近，男孩什么样，女孩什么样，有了自己的判断。在学校里，会和同性小伙伴玩得比较好，还会对异性表现出反感。

在言语和沟通方面的特点是，孩子词汇量增大，但在语言表达方面，存在个体差异，家长要有意训练。耐心听孩子把话说完，创设情境让孩子表达自己。通过各种方式，让孩子感受到阅读的快乐，有表达的欲望。