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向有结果的人学习!读《学而思故事》思索和感悟。

向有结果的人学习!读《学而思故事》思索和感悟。

作者: 乔依的世界 | 来源:发表于2020-09-14 20:38 被阅读0次

    学而思好未来集团在教育界越做越大,越来越好。不仅有自己的教研前台中台后台,还有对公立校反哺的教研推广,对中小机构的开放产品线。近期看了《学而思的故事》这本书,通过书中的一个个人和故事,全方位的感受了教培行业老大崛起的方方面面。也引发了很多思考。

    向有结果的人学习!

    学而思从张邦鑫一个人的小作坊,到目前市值四百多亿美元的上市公司,输出产品到全国和海外。2008年学而思开始做公益,一直以来在教育界有成长,有担当。不仅仅是有结果,而且是有好结果,还在源源不断的创新和发展。是一个一直把客户学生的成长真正放在心里的公司。

    值得尊敬!向学而思学习!

    1、张邦鑫从创业之初就开始思考,学生在学校五天,在家教/机构这边只有2-3小时。如果2小时机构只是教知识,那是做“加法”,相当于“5天+2小时”,效果自然有限。只有通过这2小时,改变学生周一到周五在校到学习状态,提高他在学校的学习效率,才会产生价值。所以,这2小时,必须与学校5天做“乘法”

    因此,教育培训机构的老师,除了讲知识,还要沿着知识的脉络给孩子讲一些有趣的故事和生活中的话题。

    这些内容的来源可以是生活趣事、时事热点、综艺节目等等。

    2、学习的效果是要靠孩子自己吸收,要引领孩子主动学习!

    做了九年的教育,也深深的感受到这点,如果没有激发孩子的内在动力,光靠老师/家长外界督促,永远不可能让孩子真的“跟得上”“学得好”。

    3、家教/教学三阶段:这个三阶段让我想起了王国维的人生三境界,还有禅宗的看事物的三重境界。果然,在教育教学修炼的路上,也是层层递进,步步迭代的!

    第一阶段,讲故事又讲题,扮演领跑者角色

    第二阶段,随着学生能力的提高,从领跑者变成伴跑者

    第三阶段,成为一个欣赏者,坐在旁边看着孩子跑,为他鼓掌

    4、当一个学生想爬桌子,却爬不上去时,一个好老师不会把学生直接抱到桌子上,而是在旁边悄悄递一把椅子。当学生自己轻松爬上了椅子,并从椅子爬上了桌子之后,他会欣喜地认为是自己爬上了桌子。

    老师和教练很像,一定不是自己牛逼,就是好老师,而是能教出好学生,训练出好选手。

    5、师者,榜样也!这是每一次面试都会跟应聘者讲到的一句话。要想让自己的学生自律,乐观,认真,刻苦,坚持,做老师的首先自己要做到这些。

    老师的良好习惯,坚强的意志品格,对家庭和社会的责任心。对人生的感悟,终将影响你的学生。带给他们受益一生的能力。

    6、坚持让最优秀的老师后撤一步,将他们的教法和经验沉淀总结,形成标准化体系。统一教研,保证底线。这是学而思之所以能大规模复制,教学质量不下降的根本原因。师训抓得严!反观自己校区,还有很多提升空间!

    7、用心教好每一个孩子,不带功利的付出。这永远是一个机构能立足的根本。对孩子好,对家长好,为之计深远!

    8、学习本身给孩子的改变——兴趣、自信、多元化视角、持续的上进心,成绩反倒是阶段性的追求。

    任何时候,教育培训机构都不能片面的只追求成绩。好成绩是冰山露出的那一角,其实背后都是兴趣、好习惯、坚持、家校配合等等。

    9、文化是一个企业立足的根本。要给到并肩作战的伙伴们足够的基本生活保障。但是不能追着钱跑。要追着梦想愿景跑,这样就会你追着梦,钱追着你。

    学生也一样,不能只看成绩,追着热爱/兴趣,成绩自然追着学生。

    10、每节课 保证每个孩子都被提问一次。

    这句话启发超级大,学而思的创始人和团队都非常善于思考总结,把非常深刻的道理浅显的表达出来。提问,才能引发思考,鼓励和促成学生主动思考学习。效果比被动输入强百倍。

    11、学习改变命运,思考成就未来。

    这是每一个办教育的人,都应该坚信的一句话。我们和身边的人,很多都是通过读书改变了自己的命运,不再在老家种田,或者在厂里做简单的工人。教育让我们有了自己在社会上立足的能力,能够买房置业,组建家庭,回报父母。我们应该把学习的使命和乐趣传递给下一代的孩子们。

    12、如何打动孩子,显然不是靠讲义,而是靠老师所传达出的学科魅力。数学的本质是抽象能力,大跨度推演能力和寻求最优解的能力。老师不代表一个学科的全部,而是给孩子们打开一扇门,告诉他们这里有一个丰富的世界。孩子们获得不同的东西以后,会再产生许多新东西。通过再思考把它们生生成一种小思想,从中会获得精神愉悦。

    很多人都会固化思维觉得理科尤其是数学枯燥无味,甚至自然而然觉得女生数学就是学不好,理科不如男生。这些都是会影响孩子的潜移默化的错误思想。事实证明,只要同样的启发和兴趣,男生女生都能学好理科。

    13、学科教育最终目的不是考试,不是为了做区分,而是培养一个人的思维。

    思维,决定一个人的认知,认知决定一个人的行为。无数的行为累计,影响一个人的一生。

    14、未来的人才,不仅需要知识性教育,而且要懂得知识如何在社会生产生活中的应用,懂得如何从纷繁复杂的现象中找到一般性规律。

    孩子们回去到我们去不到的未来,看到我们看不到的世界,做教育,一定不能用现在的眼光和知识限制孩子们的未来。

    学而思带给我的思考,还有很多,会继续在实践中认知。全心全意帮助每一个信任我们的孩子和家庭!

    教育是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一多云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。老师是这辈子除了父母以外,最有机会接近和改变一个孩子灵魂的职业。

    这些年做教育收获的认可、感动和家长学生的回馈,远远大于金钱带来的物质满足。

    这也许就是教育的魅力。期待更多的优秀人才,加入教育行业!共创未来!

    冰山理论

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