数理化讲义制作大公开 黄泰元Ares

数理化讲义制作大公开：讲义➕ppt➕教案➕板书➕录课补课

班务管理：负责服务

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校长：课程产品化➕考试政策理解，解析真题

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学校：老师的极大值就是学校的极大值

好老师：综合性

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二 第一印象：家长怎么看学习环境

前台

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高三学生免费自习

重点一 讲义制作

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特色一按主题不安单元：解决不同版本的教材问题

挖空格：老师边讲，学生边写-我们可否做笔记本？

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特色二 讲义笔记化：节省学生记笔记的时间，给学生更好的理解。理科是理解后的记忆，文科是记忆后的理解。提高学生的吸收率。

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笔记本：讲义和笔记放在一起，而不是另外一个笔记本。我们的教辅升级：笔记挖空

特色三 只做好题不做难题：选真题

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真题分析整理，10个学校8个考，就是重点，老师要给学生总结，市面上买的不接地气！这个是我们期中考试做的分析，需要坚持～

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总结提炼一本书：

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教辅借鉴：

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重点二：和新东方的教辅很像

1.星表示考的程度

2.中考评析：不考的不讲

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初阶和高阶预告后续学习：我们是否可以做知识点预告？

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如何选题：

知识点*2为例题量，*4为练习，*2为测试题

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四格教案：日本台湾教师实操验证-起承转合

1.教学目标

2.设备与材料

3.准备工作

4.教学流程

一张A4纸完成，见下图

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这个我们如果能做，对加盟校的老师来说会更好，给到更刚需的内容

板书需要设计

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周内看老师讲解视频

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补课区：课录完之后，学生补课，直接视频补课，节省老师的时间

课上没讲完的学生回去听视频打卡

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提问环节

一 一对一的教研无法标准化，怎么办？

1.每年增一套市场上的教辅

2.全职老师，按照时间表分任务t

3.按模块做，跟着大纲

4.配合当地真题

二 家长嫌人多

1.小组学习，增强凝聚感，也有利于续读

2.配备助教做到关注，消除家长的疑虑