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一个基本原则：突出语言教学这个灵魂；

两条成熟经验：学生活动充分，课堂积累丰富；

三条基本要求：尽可能“实”地研读教材，尽可能“活”地研读教材，尽可能“巧”地研读教材；

四个教学的关注点：抓好朗读教学，抓好品读教学，抓好技能训练，抓好语言学用；

五种基本的教学手法：朗读，说读，写读，穿插，讲析。