2018少儿创客教育展打造全球创客教育最大交流平台

2018少儿创客教育展打造全球创客教育最大交流平台

2018创客教育展将全力聚焦全球创客领域发展新趋势，汇聚行业精英，凝聚标志性创客发展品牌。集展览展示、贸易洽谈、投资合作、专题研讨于一体，充分展示世界各国在人工智能、科技创新、教育科技等方面的高新技术的现状与成就。为了更好的促进创客教育的发展与繁荣，引领创客领域的迭代与创新，吸引各国人工智能、创客教育企业、专业观众齐聚北京，参展洽谈，共同引领和推动儿童教育产业创新、繁荣与发展。

创客教育展作为第二十一届科博会的主题展区，以国家平台的权威性与社会公信力，以全新的营销方式，发掘与培养中国创客教育品牌。通过丰富的产品、高端的互动活动及多样化的展示深度影响参会客户，助力品牌普及以及渗透工作，进而深度影响专业观众。为您带来创客教育市场的无限商机，携手领先企业一起给孩子创造好的未来。

2017年1月19日，教育部正式印发了《义务教育小学科学课程标准》，标准不仅将小学科学课提前到一年级、每周不少于一节课，文件中的“跨学科”学习、过程评估方法、利用社会资源等规定也引起了国内创客教育/STEM教育行业的一阵波澜。STEM教育简单来说就是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）的教育。近年来，在国家实力的比较中，获得STEM学位的人数成为一个重要的指标。自上世纪80年代至今，历任美国总统多次公开表达了对STEM教育的重视。后来美国学者提出用STEAM来代替STEM。STEAM中的A（Art）包括美术、语言、人文、形体艺术等含义，即用人文素养补全科学精神的短板。创客教育与STEAM教育的相似性主要体现在二者都属于跨学科教育，STEAM五门学科的知识都非常重要，需要将原本孤立的学科进行有机整合。

我们从教育部发布的《2015年全国教育事业发展统计公报》中可以发现，2015年全国在园儿童4264.83万人，义务教育阶段在校生1.40亿人，高中阶段在校学生4037.69万人。也就是说，3岁到18岁的青少年大概为2.2亿人。根据鲸媒体最近统计的一份调查问卷和即将发布的《中国中小学创客教育行业蓝皮书（2016-2017）》，经过审慎乐观地推算，2016年中国创客教育市场规模可达到693.64亿元。如果以复合年增长率10%计算，保守估计，到2020年，国内创客教育的市场规模为1015.56亿元；若按复合年增长率15%计算，到2020年市场规模将达到1213.18亿元；如果较为乐观地估计，按复合年增长率30%计算，到2020年，国内创客教育的市场规模将达到1981.11亿元。也就是说，未来3到5年，创客教育的千亿级市场将会形成。

近一个季度以来，创客教育领域频频得到资本青睐。去年底，盛通股份4.3亿元购买乐博教育100%股权一事获得中国证监会无条件通过；同期，创客教育公司易方机器人、编玩边学均获得融资；DFRobot上海智位机器人挂牌新三板。今年初，萝卜屯、小牛顿等创客公司也获得了融资。在此背景之下第二十一届科博会特设少儿创客教育展作为国内唯一国际性专业展会­——2018中国北京国际少儿创客教育展的举办将无疑是全球创客教育高度关注的焦点和广泛交流的平台。详询：付瑞晓：181@0133@1330