2017/11/7 像北大学霸一样思考

同一种思考模式的三个阶段，修正式思考，解构式思考，建构式思考

修正式思考是自我纠偏，不至于南辕北辙，为下面结构式思考做铺垫，即模仿前人的良好成果，观察，多维度展开以及找事物之共性的学问。建构式思考就是在创造某一样事物的思考方式。这门课共回答30个问题，思考方式的形成不在于教授，而是要自己去落地。

2017/11/7 像北大学霸一样思考

1 分清紧急和重要 Eisenhower Matrix

2 如何不急 时间和完成度

3 怎么判断一件事重要与否 工具属性和基石属性

  存在的问题：多数人知道大一课程重要，不知为何重要，忽略了学的东西，把重要性归结于绩点。我们应该将学习知识当目的，知道现在做的事在为后面奠定根基，用的工具用在何处，便可建立知识的纽带，绩点只是副产品。

  什么是学习？把不知道的事情变成知道的事情。要做战术上懒惰，战略上勤奋；多用脑，多思考。

4 为什么不跟风心里会不安？原因大多数人没有办法凭借自己的能力进行理性分析，故选择跟风。跟风不一定是坏事，每个人都会参考他人的看法和评价，关键在于参考程度。如何做？？参考他人建议，保留自己思考。

2017/11/7 像北大学霸一样思考

诉诸权威与诉诸大众会影响人们对重要性的判断。

我们会考虑相对权威，骨折了会找骨科医生。当你问国家怎么治理，就不能问爱因斯坦，重量不对。

思考🤔传媒的意义？ 愚蠢言论不应被禁止。

权威的分类：1本行业权威，言论相对可信。跨行业不是权威。

从众的建议：从众需要分情况讨论，基本需求可以从众；但是涉及到高级需求不可从众。大多数事情不能从众，即使从众也只能做参考。

权威与大众中间，信息传递有偏差。所以我们诉诸大众时，只能在基本需求中大致从众。将大多数人的建议与意见当作很小层面的参考，多观察自己的信息来源是否可靠。结论是理论上讲权威与大众都不可信，但是有相对性。

问题解剖：为何某些事感觉重要实际不重要，为何某些事感觉不重要实际很重要？从众效应。信息的扭曲和滞后。

结论：事情的紧急与否取决于计划，重要与否取决于信息，关注信息的广度和来源。

如果无法根据自己的理性做出判断怎么办？重要的事情诉诸权威，日常的事情诉诸大众。