如何引导孩子正确使用电子产品——《同一堂课》

昨天晚上学校组织家长一同学习“如何引导孩子正确使用电子产品”。这个话题非常适合当下环境。尤其是疫情期间网课盛行，开学后，教师和家长普遍发现有一些学生变化很大，除了视力受到影响，还有孩子的心态问题，和日益紧张的家庭关系。

今晚，我又观看了山东教育《同一堂课》。山东省家庭教育宣讲团专家、枣庄市台儿庄指南针家庭教育关爱协会会长张梅就如何引导孩子合理使用电子产品的问题进行了有益探讨。我觉得对家长普遍关心的问题很有启发意义。

以下是学习内容：

现在很多家长对于孩子电子产品的使用问题非常的苦恼和困惑，不让玩，孩子生气；让玩，孩子又没有节制，没完没了，担心孩子会沉迷于电子产品。很多家庭因此而发生亲子冲突，甚至有些家长把手机摔了，把网断了，但是根本的问题并没有解决，反而影响了亲子关系，搞得家里鸡飞狗跳！

家长正确引导孩子

家长在孩子使用电子产品的事情上一般存在三点误区：第一，有的家长控制的特别严格，担心受电子产品的危害，一点都不让碰！这样随着孩子年龄的增大开始悄悄的玩，甚至借手机、想法设法买手机。第二，有的家长工作比较忙，对孩子关心太少，完全放任状态，只要不闹，随便玩，久而久之，孩子逐渐过度依赖手机，这个时候家长又开始着急，控制，不断发生矛盾和不愉快。第三，有的家长拿手机与孩子的成绩进行等价交换，孩子考了好成绩就给买个手机或者平板，但是没有约定好如何使用，以至于导致孩子过度依赖！

毕竟是电子产品时代，一点不让碰不是长久之计，当然如果孩子没有这块需求，完全没问题，家长不用主动提出。如果孩子有这方面的需求，可以适当的让孩子玩，但是一定要有一个度。尤其是小学生自我控制力有限，需要家长的引导和帮助，因此，要与孩子做一个合理的手机使用约定，既能满足孩子的内心需求又避免过量使用，让孩子逐渐养成自律的习惯。

家长要和孩子进行约定，首先，家长抽合适的时间与孩子进行关于手机使用的沟通和探讨，要根据每个家庭的不同去与孩子做约定在互相尊重的情况下去沟通，而不是命令和强迫，让孩子感受到父母的诚意。然后，家长需要问问孩子打算如何使用手机，心平气和的与孩子沟通商量，直到商量出双方都可以接受的时间为止。接下来，家长要和孩子一起商量约定的细则，家长和孩子都可以提出自己的想法和需要对方遵守的约定，家长尽量把能够想到的都说出来，也多和孩子沟通，让孩子也把想法都说出来，经过一致同意，尽量都放进约定的细则里。最后，把确定好的约定细则，都列在纸上，经过双方同意，签字生效。

家长与孩子做好约定后，其实最重要的是后面的执行，这也是很多家庭约定没有实施下去的重要的环节。因此，在执行的过程中，家长要注意以下几点：第一，在孩子使用手机的过程中，家长一定要信任孩子，不唠叨、不催促，真正给孩子充足的自由和空间，让孩子从中感受到愉悦感。第二，如果孩子需要父母提醒，那么就按照约定，快到时间的时候可以适当提醒一下孩子，但是一定要注意方式方法，以信任为主。第三，约定的时间到了以后，如果孩子还没有放下手机，家长不要着急、不要发火，看看孩子是什么情况，在结束以后，要和孩子沟通，避免再出现类似的情况。第四，如果约定的时间到了，孩子不愿意放下手机，家长也不要吼叫，要做到和善而坚定。第五，如果孩子遵守约定，到时间就停止玩手机，这个时候家长要及时地鼓励孩子，给予肯定。