本想将日子过得平实点，却是戏剧化的收尾！按部就班的生活，每天都有“惊喜”出没！活活地把自己变成了另一个……！
第一幕:没有对比就没有伤害！
“陈老师，你好温柔啊！”一个软萌的一年级小男生摆着无邪的笑脸。
“真的吗？为什么呢？”
“你都没有对我们发过火！”
“那，想不想看看陈老师发火的样子？”
“不要……”笑着跑了个圈又绕回来两眼发光地看着我。
但是，下面的打开方式却是这样滴！
“陈老师，你一来鸽子就被吓跑了！”两女孩在走道边看着不远处像在讨论什么，听到我的招呼，一起笑着迎上来，其中一个故意责怪地说，另一个赞同地附和着。
“是么？开玩笑！我离鸽子那么远，至少五十米，八竿子打不着！”
“陈老师，我们刚刚正讨论你呢！我们想啊，要是我们能像鸽子那样自由自在地飞走该多好！那样，就可以拜托你了。”
一路上，扯着有的没的回教室。谁曾料到，还没到教室门口，就被一双手挽住手臂，一小调皮蛋坏笑着，一脸神秘拉我进教室，还以为这乐天派又要打谁的小报告。才有进教室两步不到，一只手搭在我另一只手肘上，仰着脸大笑着，说:“陈老师，你就是我们的恶毒女王！”What？这不是一周前说我爱笑的他吗？不信，看看！当时他原话是这样的“陈老师，我发现你爱笑，特别爱笑！我只看到你笑的样子，没见过你哭。”中午教室有许多孩子，其他人听到都表示赞同。哎！熊孩子怎么那么善变！
不过，故事还没完，接下来是这样的：另一个男孩笑着加大嗓门补充道:“不对！我们还见过陈老师发脾气的样子！”教室里顿时炸开了锅:“陈老师爱笑！爱发脾气！”
第二幕:课堂上，大写的尴尬瞬间
上课了，我的嗝却憋不住了！一个接一个，真要命！中午也没吃啥呀，该死！这节课没法正经了。刚上课时，让班上坐着的这群“活宝”先齐读一遍课文，顺便和我的嗝商量商量，让它别添麻烦赶紧回去。结果，它没那么听话！好吧，上课啰！
前两分钟努力压制着，别打嗝出来，可影响了正常说话语调，有部分孩子已经发现了，眼睛和脸上都写着“好想笑！”坐在前门的大名鼎鼎的“笑星”，嘴巴拉长了憋着，眼睛已经眯成一条线……终于，我无能压制了，嗝它没那么好惹！它选择了一种连环式的爆发。
“左脚有点——嗝——跛……”我若无其事、一本正经地看着台下，想要镇住将要爆发的笑声。
“陈老师中午吃啥呀？扯起疙瘩来了！”一男生坏笑着。
“没吃啥，跟你们——嗝——吃的一样。”这时，好多孩子的嘴憋了好久的弧度，已经绷开了。
“那为啥扯疙瘩耶？”
“这我可不——嗝——知道！不舒服打个嗝嘛，有啥好笑的，接着上课！”瞥了台下两眼，努力压制嗝的同时，努力憋住别笑，可我也快憋坏啦。班上胆儿大的，憋不住笑，边笑边听，有的还和同桌窃窃私语。
哎……怎么那么衰呀！脑子里瞬间闪过一念头:今天真不该上班，早上起来就没顺当过！早上六点多，不是被闹钟闹醒，是被饿醒，是可忍孰不可忍！起那么早，准备早点到学校，可闹肚子了，差点没迟到！据说今天有专家到学校调研听课，第二堂课有专家路过教室门口，没进来，好庆幸，我上辈子肯定拯救过银河系！可是，开心得太早，路过了专家来了领导，让我做好准备上一年级的《道德与法治》，说是专家指定要听这门课，但上午只有我有这堂课。天呀！没准备。没事，下课准备。奈何没网，怎么办？完了，完了，要完了！只有二十分钟了，十分钟，五分钟，心都快到嗓子眼了，差不多好了吧，完事！可到教室打不开！到处找着借U盘，总算化险为夷了。专家来了，投影又闹腾了！
“好！把老人——嗝——……”看着下面怪模怪样的表情，我憋不住笑开了，活宝们笑乐了！
我又拿自己当玩笑了！哎……想想上上次，我批评某些同学上课不认真时，好多孩子都笑了，有几个还说:“陈老师，又要搞笑了！”内心“咯噔”了一下，“遭了，我的完美人设！”记得上次，用指读生字的杆子不小心将讲台上的钥匙挑起来在空中划了个完美的抛物线，就有孩子把我写进她的日记，今天这可怎么搞。豁出去了，还有什么比这更糟！
下课了，“笑星”跑过来哈哈笑道：“陈老师，你扯了十六个疙瘩。哈哈……”哎哟！我心里一划算，谢谢你啊，肯定不止十六，其他人会是多少呢？
第三幕:算了，还是不说了……
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