昨晚孩子回来吃饭的时候还是迫不及待的拿手机看视频。这种样子，让我们就又憋不住了，于是两人就坐在孩子旁边和对面了。
孩子看我们的架势也知道要谈话，把手机视频暂停了。
我们其实是关心孩子的睡眠状况，因为一晚上不睡，第二天上学也是没可能听好课的。而且，道法老师在微信群里发了班级作业情况，他已经连续3次没有交道法作业了，搞得道法老师说要考虑家访了。
但是孩子并不喜欢我们谈他的睡觉情况。他说，如果是我们说出来的要他早睡，他就是不愿意，他知道应该早睡。当我们问他具体什么时候准备早睡的时候，他回复：不知道。
他说自己现在感觉好。当我们问他为什么感觉好的时候，他又是说——不知道。
我们说到要中考了，中考是一个重要节点，他要按照中考的流程来考虑一下了。他表现的依旧是不情愿的样子。
因为他总是这种不耐烦的样子，我就说我很久之前就很尊重你，你还可以很自由的玩，其他很多家长都是做不到的。我那么尊重你，甚至你的房间刷墙的颜色都是你自己决定的。这点他是承认的，当我说这些的时候，他没有回怼。我让他想想为什么我那么尊重他，他却没有考虑尊重我。（孩子认为是有尊重我，否则不会我让他帮忙做家务，他就没有二话的做）。
让他想想晚上什么时候睡觉。他问我，老妈在哪个房间睡觉。我我们卧室。他说那可以。
他觉得我好啰嗦，每次聊都长篇大论，占用他很长时间。我说，那我从明天开始就不再聊那么久了。
他说，不喜欢我这样做承诺，他自己也不会做这种承诺。我说，没关系，我尊重你的想法，但是我会说到做到。我就是要给他竖立一个榜样，既然他不喜欢我那种沟通方式，这种沟通也是无效的，我就做个承诺给他看，看看我怎么去实现自己的承诺。
我看他抬头看了几次表，就表示不聊了。
他之后去写了作业，写完作业已经快12点了，还是去玩了电脑，在他老妈的提醒下，12点半不玩了。
我们两人现在每天记录孩子做的好的地方，互相发在微信里，到现在记录了80条了。妻子说，这么写下来，也挺多的。
我认为，每天写他做的好的事情这种做法很好，既让我们重新审视孩子的优点，还让我们可以在与孩子沟通时找到合适时机就夸奖他。
他现在已经感觉“好”了，在主动要我们的表扬了，也开始与同学有了互动。对比之前，进步是有的，至少还没有展现的很明显，需要我们去发现，就是荷花定律的前期吧。
如果一旦荷花开始绽放，一定会开满池塘。20210302
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