again

老大刚睡。

刚写完作业，收拾完书包。

孩他爹在家，给她检查数学。说着说着就飙高音，然后缓下来，一会又飙高音，如此反复……

孩他爹一向耐心挺好。

怎么培养老大自己去发现问题的相似性，去总结规律，并且理解我们告诉她的一些规律，是一个问题。

记忆力不深刻，过后就忘。

即使查了字典，仍旧和老师给的答案不一致，是不是字典的问题？要不要买个辞海？或者有什么更好的字典？这个是学校统一发的小字典。

词汇量和识字量有待增加，今天让她把二年级生字不会的圈出来，很不情愿。没有兴趣，没有主动性。

老师让阅读的三本故事书，她读的很慢，读的细致了，不光好的字词句画出来，还把多音字标出来，在旁边标注组词，是挺细致的，但是读书失去了性质，成了任务。我感觉她潜意识觉得阅读就是一项繁重的事情，没有从阅读中得到的享受，吸取能量的感觉。

我想着每次她写作业不抱任何希望，或者先做好最坏的准备，会不会好一些。最起码把自己的脾气可以控制住一些。

孩他爹在家，上午有了很多时间，下午他辅导孩，我才有了很多时间，完成自己的事情。

我想，老大最重要的，还是需要增加阅读量，同时每天多学五个生字，复习五个生字，慢慢来。

阅读量上去了，理解力强了，能不能就对学习感兴趣了，因此记忆力也能增强点了？

之所以每次作业做这么久，我总结一下，太多卡壳的地方，比如语文会卡在突然不知道很熟悉的一个字怎么写，她还必须问我，数学题会在运算的时候突然不不知道怎么算了。

所以口算题，乘法口诀，除法运算也都得再加强一下。

要求不高，只要期中考试中等就好。

只要以后写作业不卡壳能高效就好。

要不以后初高中怎么办。