有一次参加婚礼。
新郎是我叔辈哥哥家的孩子。清华毕业，学生会主席，生物工程博士后，在大学二年级就开始领取国家某类科技人员津贴。
这孩子是我们家族的骄傲。
新郎致答谢词的一段话很震撼我，他说：“感谢全国各地的亲友朋友来为我的幸福祝贺，我无法一一对每位来宾表达谢意。我愿意以我今后对国家的生物工程的创造，成绩和贡献，作为今天我对现场所有家人们的感谢。”
这底气，这角度，我很感动，这是一种大责任的承担，这才是高素质。
而这种素质从哪里来的呢？
后来我问过新郎，他说：“家庭环境影响会多一些吧。另外我刚到大学时发现自己不是最优秀的，我很清楚地认识到自己的能力和知识边界。比较关键的是平时养成的习惯，比如：喜欢读书，思维模式，学习能力，懂得总结等等。”
很朴实，都是我们平时知道的道理。
新郎最后说：“叔叔，和身边的同学、同事相比，其实我很普通。我只是把要求自己的（事情）去完成了，到后来就习惯了。”
可见啊，高素质人才不是知识与能力的拼板，而是一个人完整的学习力、理解力与创造力。
就像学校的素质教育显然不是简单地增加一些音乐、编程、体育的课程，而是通过一种家庭启蒙，社会舆论推动，学校环境熏陶聚力的积极、正反馈的生活方式。
网友评论