每一朵（二十）

        小涵是个很特别的孩子。说他不聪明吧，他上课总是积极举手发言，起劲得甚至要站起身来，把手伸到你的鼻子底下；可说他聪明吧，开学以来的听写本简直让我崩溃，没有一次是听写全对的，他总是记不得，错一大片，字也写不好，一笔一画也不知都扭到哪里去了。　　

        谈到孩子的学习，他妈妈又是一肚子苦水，明明小涵都在校外报了书法班，在书法班上表现也不错，可在学校里作业本上的字简直不能看。自己已经每天都陪着他写作业了，可他依然会坚持少些，带回家的听写本就是不愿改。有时气不过了，也会狠狠地去揍两下子。可是，为什么小涵会学得如此辛苦呢？难道他真的比别的孩子笨吗？我和小涵妈妈谈到了孩子的学前教育情况。看来，爸爸妈妈忽略孩子的学前教育是毋庸置疑。工作忙，就完全托给母亲照看了，学前孩子也不认字，就随他干些什么了。奶奶农村出身，只重视孩子的吃饱穿暖就行了。所以这孩子显得特别娇嫩、幼稚、天真。后来，也没在意孩子的学习状况。　　

        从小涵的学习过程来看，他对单词的记忆与理解也存在着比同龄孩子落后的状况。找到这些症结，也很难让其找到成功的感觉。治标还需治本，当务之急，一，是要让孩子养成学习的兴趣，二，是对待孩子的成长，我们都要有耐心，冰冻三尺非一日之寒，孩子已经落下的距离也非一朝一夕就可补上的，我们老师、家长都要有足够的耐心与爱心鼓励他一点点地进步，关键是养成他学习的习惯。虽然和同龄的孩子相比他出发得似乎有些晚，不过，没关系，只要坚持，哪怕他是只蜗牛，在学习的路上，只要他勇敢地前行，总能赶上他人生的盛宴。小涵妈妈听了，连连点头。　　

      每一朵花的盛开，都有它的理由，温度，光照，土壤，水分。每一朵花的盛开，都有它的姿态，含羞、怒放、争奇、斗艳。