我的写作不只是在记录，而是在唤起一些沉睡着的美丽的心。昭君：今天是我每日一篇文章的第1998天。
美国童书作家莫·威廉斯说过，在他小的时候，不管做什么，都经常有大人说不行不行不行，他觉得能让孩子大喊出“不行”是一件很棒的事，盖过大人的气焰，得意且大声地对他们说不，真的太酷了。
于是， 威廉斯创作了《别让鸽子开巴士》这本书，他想给孩子们一个机会去实现他儿时渴望去做的这件事。
在这本书里，爱说不的小孩可以尽情地说个够，这是一个充满了互动体验的绘本，巴士司机离开前给各位小读者们布置了一个任务，帮司机看管巴士，他还特别提醒千万不能让鸽子开巴士。
面对鸽子的各种无理取闹，孩子需要智斗赖皮的鸽子，想办法拒绝它，并坚持到底。
互动式的阅读体验能让孩子主动思考规则的意义，培养责任感和使命感。故事里，鸽子为了开上巴士，使出了百般伎俩，先是苦苦哀求，求求你了，我会很小心的。
见行不通，又撒了个小谎，我就转转方向盘，再然后拍马屁、套近乎、耍赖、装可怜，所有招数都不见效，鸽子生气了，躺在地上撒泼打滚、又哭又闹，这些套路你是不是很熟悉啊？
孩子肯定能从这只鸽子身上看到自己的影子，从被管理者转变为管理者，孩子有了理直气壮说不的权利，借着这个机会，他可以痛痛快快地大声说不，而爸爸妈妈不能干涉和阻止。
对孩子来说，真是一次新奇而刺激的体验，这不仅能调动孩子说话和表演的激情，释放过剩的能量，还能疏解掉负面的情绪。这种身份上的转变，也提供了一个换位思考的机会，让孩子反思，为什么有的时候爸爸妈妈会拒绝自己的要求，让他们明白规则的定义。
不同的孩子对待鸽子的反应也是大不相同的，原则性强的孩子往往会坚定拒绝鸽子的请求，而那些不擅长拒绝别人，或不好意思拒绝别人的孩子，就会感到不知所措、左右为难。
当孩子无法开口说不的时候，家长可以耐心引导，告诉孩子，别人提出的无理要求，或别人的某些做法让你感到不舒服，无法接受时，一定要大胆并且大声地拒绝他，千万不要委曲求全。
在故事里，鸽子有一句话是这么说的，我会做你最好的朋友的。很多孩子在学校里都会遇到类似的状况，对方会说，你要是给我玩你的玩具，我就做你的好朋友。你要是帮我写作业，帮我值日，我就做你的好朋友。还有的孩子甚至说，你要是不听我的，我就不和你玩了，我还让所有的小朋友都不和你玩。
这样的话对孩子来说是非常有杀伤力的，在他们的小世界里，没朋友是非常可怕的事情。大朋友可以问问孩子，他在学校里有没有遇到过这种状况，我们必须让孩子明白一个道理，真正的友谊不需要任何条件的交换，更不应该被当做达到目的的筹码。
作家莫·威廉斯曾说，我希望我来创作一本书的49%，让读者来完成剩下的51%。他做到了。在这个故事里，孩子必须和狡猾的鸽子对话，参与其中，共同书写故事的走向。
除了这本《别让鸽子开巴士》以外，这套书还有另外五册，也非常有意思。分别是《别让鸽子太晚睡》《鸽子需要洗个澡》《鸽子捡到一个热狗》《鸽子弄到一块饼干》《鸽子想要小狗狗》，感兴趣的朋友可以和孩子去读一读。
莫·威廉斯被《纽约时报》誉为21世界最突出的新锐作家，他的作品《别让鸽子开巴士》《古纳什小兔》《又来了古纳什小兔》，分别获得了2004年、2005年和2008年的凯迪克大奖。《开心小猪和大象哥哥》系列作品7次获得阅读启蒙读物至高荣誉苏斯博士奖。
莫·威廉斯还曾给《芝麻街》等知名儿童电视节目写过剧本，创造了许多著名的卡通形象，获得了6次美国电视最高奖艾美奖。
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