区分一二三四手知识，找到知识源头 21-2
我们都希望自己成为站在知识源头那端的人，但是却常常为二+手的知识叫好，并点赞转发。
不难发现真正有价值的知识往往过于晦涩，烧脑，而那些被深度加工过的信息，因为包装了各种轻松好读的外壳，更加能被人读的进去。得到里普遍的都是在2-3手之间的信息，万维钢基本老师忠实的理解和转述前沿的知识，算是二手，古典老师算是2.5手。
因为三四手知识更好读，我们喜欢读，也乐此不疲，因为根本疲不了哈哈。但是那些真正有深度的东西往往是需要花上很多时间去读，去想，去理解，才能真正融合内化成自己的知识。这个过程会需要极度的专注才能做到。这个过程很难，但能让你站的比别人更高的基础就是这些更高层次的知识。
费曼技巧：一张白纸提高学习效率
大约前年第一次听到费曼技巧这个概念，就觉得很有价值，也慢慢的通过各种方式实践费曼技巧，我的方式主要是写笔记，做读书分享，也确实让自己有了很大的收获。
费曼技巧是对认知金字塔最高效的实践，也是最难做到的。其实每天把你学的东西整理/写出来，相信就已经超过90%的人了。
精华 | 好好学习，提高认知效率全攻略
这个单元课程的价值很高，给我们重新定义了一种不同寻常的学习方法论。按照古典老师的整理，总共10条：1.极其功利的选择学习主题；2.极其功利的配置资源；3.不从第一页开始读书；4.区分一二三四手知识；5.找代理人学习跟高层次的知识；6.学习金字塔原理；7.注重隐性知识；8.费曼技巧；9.构建自己的学习系统学习专栏。10.输出倒逼输入。
古典老师给我们的是一系列学习方法，努力的方向，真正想要达到效果，还得靠自己不断的努力。想一天做到并不容易，但是每个阶段比前一个阶段有更大提升是不难的。但有时候发现自己虽然在不断的做看起来很努力的事，却没提升，很可能是因为已经站在一个更高的起点，过去的学习区变成现在的舒适区了。
再拿出那句扎心的话自我鼓励下：学习是一种行动反射，不是为了晓得些“知识”，要切己体察，代入自己要事上琢磨，落实行动这就是知行合一。
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