因为孩子自出生后与父母家人一起生活,彼此形成共生的依附行为,一旦分离就产生分离焦虑。到中心小学读书,身处一个陌生的环境,新老师,新同学,还要在学校住宿,五天见不到父母,很容易产生焦虑,影响上学。渐隐应用的过程是逐渐消除,慢慢省掉那些不太自然的刺激,最后改为一个最自然、最直接了当的刺激,仍然可以引起相同反应。具体处理方法是学生在教室上课(反应)固定不变,把父母晚上接孩子的时间予以细目化,依序减少,比如最初每天晚上都接孩子回家,到每两天接孩子一次,到每三天接孩子一次,直到周五放假接孩子一次,孩子慢慢适应新学校的生活。渐隐需要班主任老师和家长及时沟通交流,对孩子良好的适应行为及时给予鼓励和表扬。
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