《苏菲的世界》二

      每次听到“哲学”这个词，脑海中的第一反应是特别深奥并且枯燥的，是我这种普通人遥不可及的，所以对它有种特别的敬畏感。

  《苏菲的世界》，竟然用特别巧妙的故事，把各个时期的哲学人物和哲学思想串联起来。不仅不枯燥，而且让读者们产生一种要去一探究竟的看下去的欲望。

    作为文科的我，曾经对记忆那些历史世界时间点是感到生痛恶觉的，因为根本记不住！亦或是记住后很快就忘记了！没想到苏菲的老师艾伯特，通过巧妙又声动的方式，让我一下子就记住了。不得不感叹，一个好老师，一个会教学的老师，是何等的重要。

      艾伯特让苏菲凌晨4点到圣玛莉教堂，用时钟来划分欧洲哲学历史时间。每个小时代表一百年，然后假装耶稣是午夜诞生，四点钟，也就是苏菲和老师约定的时间，约公元四百年，开始了漫长的中世纪，直到下午14点尾。15点到16点便开始了文艺复兴运动。 曾经让我死记硬背的时间，通过这么一点拨，瞬间很清晰的印在了我脑子里，让我对欧洲的历史有了个大概的划分。

    虽然这是一本教授哲学的书籍，我的读后感应该是和哲学有关，可是，我却被艾伯特深入浅出的教学方法所吸引了。那些在印象中很深奥的哲学问题，他都能通过他自己的方式去启发苏菲，比如学习中世纪哲学时，他约苏菲在教堂里见面，并穿上僧服，学习巴洛克时期的哲学时候，他会穿上那个时期的衣服，讲到力学是，他会用弹珠去试验给苏菲看……这些方法很直观的让苏菲联系到那个时期的哲学，并且能够启发她思考。

      这种教学真的是太棒了。作为一个孩子的母亲，这种教学方法很值得我去学习和应用。