题西林壁是古诗二首里面的第二首诗，作者是苏轼，我在教授这首诗时，我先让学生接触有关资料和书上注释，自己去读，去理解诗歌所表达的意思，让学生在理解意思的基础上，感悟诗中所蕴含的道理，采用小组讨论学习的方法，让学生探讨这首诗字面意思，明白世人为什么看不清庐山的真面目呢？原来是自己处在庐山的群山之中，让学生去理解，不识庐山真面目，只缘生在此山中这两句诗的内在含义，可以让学生结合自己生活实际来讨论。比如评价一个学生应该怎样评价，只看到自己缺点，还要看到自己优点，让学生从不同的角度去思考问题，通过本课的学习，学生明白了道理。学生背诵基本完成，默写还要下点功夫。
题西林壁是古诗二首里面的第二首诗，作者是苏轼，我在教授这首诗时，我先让学生接触有关资料和书上注释，自己去读...
2018年10月27日 晚上临睡前，关上灯躺在被窝里，大乖忽然问我，远近高低那首诗是什么诗来着，我想了想说是苏轼的...
题西林壁 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 再也没有一首比这更伟大的诗章了！...
万事万物，别出己身。
Mountain or peak？ Various view with direction different N...
作者：苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 「注解」 苏轼由黄州贬赴汝州任团练...
题西林壁 宋代：苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 翻译， 从侧面看庐山岭连...
阿格格儿： 那天你说，什么是老板？你说老板就是你时时刻刻想锤他而又不能的那个人物。这话说得真有意思呀。 其...
［宋］苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 这是一首诗中有画的写景诗，又是一首...
本文标题：题西林壁，课后反思
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