每个家庭都不一样，但又都在经历同样的事情。就拿这个画面来说，我想无论是现在作为父母的我们，还是曾经作为孩子的我们，都经历过这样的故事，你不信，那我们就来看看这些画面和片段。
一位母亲，手里拿着课本，坐在孩子的旁边，先是和颜悦色，轻声细语的讲经验，说利害关系。但那个宝宝，依然油盐不进，随着时间的增长，那位母亲也终于达到了极限值，正所谓量变的积累产生质变，所以母慈子孝的画面随之转换为鸡飞狗跳。母亲挥舞着课本，大声呵斥，你怎么学的，这都不会，你上课听课了吗？怎么就不能好好学习，我告诉你，你要是不听我的，你就等着吧。听没听到，以后所有事情都要听我的。
我自己随着回想和写下文字的这段时间，我就感觉一股气从胸腔开始上浮，然后加速冲到头部，说实话我刚才写下这些文字的时候，真的是越写越生气。为什么这么说，可能这就是共情吧。让我也回到了，我被管教和我管教我儿子的场景。
对于父母的“听我的”，我是那么的厌烦，甚至内心已经开始盘算，如何应对他/她接下来要说的一切内容。可作为父母的时候，当我说出“听我的”那一刻，我是无限的愤怒和失望，怎么会这样不省心，为什么就看不到自己的不足，未来怎么办？
我们从曾经被说，到现如今不停地去说，是不是我们终究变成了我们讨厌的人呢？为什么我们也习惯了“听我的”，也习惯了去掌控孩子的一切，那是我们童年多么抗拒的事情啊。为什么我们都变成了控制欲极强的人，尤其是对自己的亲人。
其实，控制欲是人类代代流传的本能之一。最早，我们是对环境有控制需求，因为不了解环境，我们就会面对很多危险，让大脑和身体一直处于亢奋备战状态，长期如此对身体损耗极为严重。而一旦了解了环境，我们对环境有了足够的掌控，我们就可以以更加松弛的状态，去面对环境内的所有事情。不用在戒备着，让大脑和身体，持续亢奋，这样也有助于我们身体健康。
正是因为这个原因，随着人类的发展迭代，对环境控制欲从未改变。不但没有改变，还使得部分人将其拓宽了领域，在除环境外的其他地方，也开始凸显出控制欲的把控。尤其是在孩子方面，很多人都认为，生你养你，你就应该听我的。其实，孩子的到来并不是谁的附属品，而是帮助我们更好感受人生的。可以说，在某些方面，他们还是我们成年人的老师呢？
但因为我们的偏见，认为孩子是我们的，我们就可以这样安排他们的人生。所以我们在他们成长阶段开始植入我们的思想，他们可能会成为承载我们梦想的人，可能成为我们希望的样子，也可能成为我们并不看好的样子。无论结果如何，我们都开始了对他们的掌控，从辅导班、兴趣班、成绩等等开始，我们愈发的肆无忌惮了。
也正因如此，才出现了我们开篇说的那个故事，学习不好，你就听我的，我来安排你的人生。可这样真的可以让你的孩子成才吗？未必如此吧。可能有人会说，怎么不会，你看郎朗，不是从小被打要求学习吗？你看他现在多好？
是的，我认同您举得例子，我也认可确实通过这样的掌控可以成就一些人，但请您仔细去考察一下数据，通过这样掌控高压下的孩子成为郎朗的有几个人，是不是通过这样教育的都成为了郎朗。如果不是，那么请你认真思考一下，你认为的道理和方法，是真的适合你的孩子吗？
对与错，这个问题我没有能力去评定。因为本身对与错就不是绝对的，所以我才选择了适合这个词语。适合你的孩子，才是最合适的。你的掌控和高压，可能让孩子承受了更多的压力。现在的孩子都是独生子女，没有我们70.80那代人的经历，也没有我们那么抗压了。如果用我们那个时代的教育方法，可能收获的更多是对抗和气愤吧。
如果你想成为了一个合格的父母，那么从简单的不再说“听我的！”开始，改变需要时间，也需要过程。所以，我们从简单的事情开始，坚持去做，争取做到不去掌控他们的人生。每个人都应该有自己的人生，他能飞多高那要看他自己的选择，作为家长，我们只需要关心他们飞得累不累就好了，你觉得呢？
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