老师开课这么提问
满足孩子的一切要求，这样的付出真的可取吗？
做有原则的父母，就要给予有原则的爱。
其实作为家长，当发现孩子不愿意分享的时候，不要去责备，不要去讲大道理。
要引导孩子对别人的那种理解。
就是家长的认同心理，家长要认同孩子的这种心理，就是我知道你喜欢这个玩具。这个小毯子，你特别喜欢你，不想跟别的小朋友分享。一定要先去认同一下孩子的这个心理，然后呢，帮孩子去分析结果。你如果跟这个小朋友分享了，你会得到一个什么样的结果？他会特别开心，
同时，我们的家长也要以身作则。如果我们希望自己的孩子跟别人分享，就要在自己的生活中一贯的乐于跟别人去分享。家长其实是孩子最好的老师，家长说的话不如做的事情，力量来的大，这就是言传身教。
原则：
第一个原则，公平。
有的家长看到两个孩子在争东西或者是调解纠纷的时候。是出现不公平的这种状况。
那当自己孩子的东西该自己孩子玩儿的时候，被别人的孩子抢走。家长会觉得面子过不去，但是又不说。也不去把这个东西要回来，给自己的孩子玩儿，
或者是相反，应该别的小朋友玩儿的时候，有的时候可能家长不在。或者是这个家长护着自己的孩子，这都是不公平的做法。
不公平的做法呢，就特别容易培养孩子的一种投机心理。孩子长大以后，一看到对方的气焰很嚣张的时候，该维护自己权益的时候不去维护。或者是看到对方有些弱势，他不该去抢别人东西的时候，他偏偏要去抢。
第二个原则，平衡，
这一点我认为还是挺重要的。孩子小的时候，让他先搞清楚我是谁，我需要什么东西？只有把自己需要的东西搞清楚了，他才可能有力量去帮助别人。如果总是在分享，在帮助别人自己的东西太少了，就很难有力量，有一种动力去帮助别人。当一个人不了解自己需要的时候，特别容易变得很可以说是贪婪吧。
因为人往往只有清楚地知道自己的最合理的需要的时候才会更容易，跟别人去分享。
第三原则，其实就是古人说的，不忘报原则。有时候家长会说，你把这个东西给这个小朋友玩儿，他就会把他的东西给你玩儿，你给他这个，他就会给你那个。其实这样的话，孩子会把这种分享当成一种游戏来玩儿。长大以后，他会觉得我给你分享东西是为了要求回报。不会真诚的发展一种关心别人的这种情怀。因为随着现代社会的一个发展，分享时间其实比分享物质更重要。
就像我们小的时候。生活条件不是很好，那过年的时候家里做点儿什么好吃的呀？相互分一分呀，这是一种特别珍贵的行为。但是现在大家生活过得好多了，反而时间很少，压力很大。这个时候最珍贵的，可以跟别人分享的东西。往往是一种真正能够坐下来静静听你说话，把注意力完全放在你身上的时间。那么，那么我们从小呢，就可以教我们的孩子更多的去学会～分享时间。
总结
有时候我们会发现，我们培养孩子的目标，不是说要培养出来一个分享的孩子。分享其实是一种很表面的行为啊，这种行为可能会被很多不同的目的去支撑。
那我们想让孩子有合理的需求，
能平衡自己和别人的需要。
能公平地对待自己，
和对别人有关爱的这种情怀。
这样的孩子在未来是很具有竞争力的。当然，他的生活指数也会很高，幸福指数也会很高。
结合二胎的分享意识培养：
其实在培养孩子分享和谦让这个领域里面，对于现在我们家里有二胎的，特别是大宝，一定要是刻意的去培养。
因为大宝和二宝的年龄，如果相差的不是特别大的话。而且他又不懂得分享和谦让，就很容易互相争抢。
因为他是哥哥或者是姐姐，所以他天然就会被家长训斥，那么这样的话对大宝的心理发育是很不利的。
时间长了，他会形成一种固定的心理思维，他就会觉得父母是偏爱弟弟和妹妹的。所以在这一点上，需要我们要重视。
但在这一点上，我们做父母的也要做到一碗水端平，因为无论两个孩子的年龄相差有多大。作为父母，这种一视同仁的态度真的是非常非常重要的。
所以我也是做了很多的调整。一定要尽量去调整，给孩子一个公平，充满关爱的这样一个环境。
如果我们这一辈的人，亲人之间互相联系，问候，那我们之间的互相走动啊，培养巩固感情啊，有时候一些聚会呀，或者是结伴出行啊。也其实也是给孩子树立一种这种兄弟姐妹亲情的那种榜样。
无论是哪一个话题，最重要的还是我们的父母如何去做榜样，孩子的行为和价值观。最主要的影响就是来源于父母。
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