0210【静水流深】20171121学习力⑦期践行D41
❤最近果冻对“旅行”两个字很敏感，起因呢是来自于爸爸平时哼唱的《旅行》这首歌，小家伙竟然也开始跟着接唱，但是中间的歌词他又听不清楚。于是对于近期不喜欢读绘本的小家伙来说，这首歌词无疑是很好的识字途径。打印好歌词，我一看很满意，好多的高频字呀！果冻看到后好开心！于是我们两个开始指唱，两遍下来就可以跟着把每个字唱下来！这时候爸爸回来了，看到我们在唱歌高兴地加入了我们，三个人一起唱，我和果冻指着歌词来唱，每次唱完就开心的鼓掌！大概唱了七八遍，就开始在歌词中找“晚风”、“青山”、“晚霞”、“白云间”、“我和你”，还跑到打印的古诗中去找相同的字！还惊喜发现了“城市”说是“北京市的市，市政公交一卡通的市”。睡前哄睡，都一直要我反复念歌词还得用手指指着。真是深得他的喜欢！
❤阅读。最近有些苦恼，读书的兴趣有些下降，听了群里妈妈的分享，我又重新打起精神开始用模仿＋延展+心里描述+情感交流等方式讲《猜猜我有多爱你》，真是用尽浑身的招数，希望能改善现在的阅读状况，讲的时候果冻还是很有兴趣，读完了就不想再进行其他的阅读了。
❤日记。温习了之前的日记，今天画了妈妈给他从春播买的水果，画了苹果、蓝莓、香梨。
❤反思。之每天下班一到家就让我给他读书一本接着一本，到现在不想读书，即便是新书也只读第一遍，只想让我陪着玩台球、捉迷藏等游戏。我甚至感觉得好容易培养的阅读习惯怎么就这样瓦解了？很是焦虑，与群友们聊天才清晰的看到，其实是自己的恐慌、焦虑和不自信，忽略了孩子内心的满足。果冻最近应该是出现了分离焦虑，每天都会跟我重复的委屈的说：“妈妈，我不想让你上班....不要你去厕所，我怕你走了....开开灯，我看不到妈妈了.....”回到家就不离开我，晚上困了也不舍得睡觉，因为怕醒来妈妈就不见了。即便是我有机会就向他表达妈妈爱你，不会离开你，但是还是一样。所以，孩子或许不是对阅读不感兴趣，而是内心没有被满足。而我却在担心孩子对读书没兴趣、不能养成自主阅读的习惯而焦虑，忽视了孩子的内心需求。因此，提醒自己放下功利心，润物细无声，陪伴孩子渡过这并没有分离的分离焦虑期，允许自己和孩子迂回式的成长！
20171121当下刀挥一挥，摒弃焦虑心
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