我曾经无数次的想忘掉职称这件事。但当全区的老师聚在一起时，我们的共同话题除了教学，就是职称。
无论年轻老师，还是年老的老师，在这个工作环境里，都不可避免的被职称左右着情绪。所以中小学女教师身体都极容易出问题，与职称评审有很大的关系。
如果职称仅仅只是职称，和工资待遇没有任何关系。老师们也就不会为之苦恼疯癫了。而现在职称之间的工资待遇相差的不是几百，而是好几千。同样的工作，甚至干更多的活，而每个月自己的工资都少好几千。并且公积金，取暖风，绩效考核……只要是发钱，都和职称有关。所以老师们千方百计的都想让自己和同事们没有很大的差距。
可是差距依然赤裸裸的摆在那里，每个月都给低职称的老师心上捅一刀。久而久之，女老师身体能好吗？
到底是为什么要设职称这一人为的壁垒呢？我们姑且不论设置这个有无必要。只是当既然设置了，能不能全国一个标准，让职称真正的发挥出它应有的作用呢？现在是各个学校各自为政。而这又对各个学校的老实人很不公平。老实人不是学识不够，不是能力不强。只是性格使然让这些老师只知道埋头拉磨，从来不会抬头四顾去寻找捷径。
捷径那就是需要各种荣誉证书的坚持。优秀的太多，各种荣誉奖项有限，给谁不给谁。虽然每个学校都有看上去很经得住考验的各种考核细则，但是作为一名普普通通的老师，要想获得一个能在评职称中加的上分的荣誉太难了。所以，为荣誉而战绝不仅仅只是一句戏谑。很多人是真的把她当成自己的事业去孜孜以求。
于是，以爱之名的各种束缚必然就会接踵而至。为了一个荣誉，明争暗斗有之，皮里春秋有之，而老实人只能寄希望与领导的怜悯。可是又有谁会真的去为了一位老师的利益而去为老师据理力争呢？于是往往是有的老师证书用不了，而有的老师却又一张也没有。如果这样的荣誉也全是评着真才实学获得，也没有任何不公。而有的却是如《罗刹海市》般的魔幻。这起不让人心焦？
所以看看那些年龄大而又一直评不上职称的老师，都有很多共同点。最大的共同点就是孤立无援。所以职称之途坎坷。唯有修炼一颗强大的心，才能在人生归途中轻松一点。否则，只能短寿。
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