河南某老师为评职称遭遇不公平对待在抖音发声，多家大号转发相关视频，几十万的点赞，评论也是上万。
该老师的分数排名第二，没被评上职称，名次在十余名之外的同事却被评上了。
该老师把这事在网上公之于众后，学校领导多次找她约谈，该老师就是想被得到公平对待。所谓的约谈，就是批评、敲打、警告，给当事人施加压力，迫使其退缩、沉默。
我在评职称时，也比正常时间晚了两三年，比我晚进学校上班的同事先我一步评上了，一个同事的姐姐在组织部任要职，她并没有当班主任，另一个同事在做档案工作上有出色表现，也不当班主任，校领导的解释是:“不看谁先来学校上班，看之前谁进小二职称的时间早。”
这个说法我无法辩驳。
到了第二年，评小二时间不在我前面的一名男同事也在准备评职称了，但是材料不齐，白白浪费了一个名额。这名同事相当于校领导的左膀右臂或“心腹”或“秘书”之类的地位，据说校领导家里的装修都是这名同事一手操心的。
这名同事对校领导有“恩”啊，校领导是个懂“感恩”的人，人家在报恩呐。
嘴拙的我，鼓起勇气再次去找校领导讨说法，下一回无论如何该轮到我了，校领导没有明确的答复。
时隔几年后，我想不起来怎么被领导“辩”走的。明摆着不公平，大着胆子去找校领导说，说完的结果是似乎自己“没理”了。
大家为河南某老师的勇气点赞。有多少教师在评职称时会遭遇不公平，更多的是忍气吞声，站出来，就是和校领导对着干，会惹校领导不高兴，给你穿小鞋怎么办？
以和为贵，大家在同一学校工作，抬头不见低头见的，不愿撕破脸皮。
河南某老师这样的大举动，她估计也想到最坏的结果了，在原单位不受待见，这样持续发声下去，得罪的还有教育局甚至相关地区的领导都要出面“干预”此事了，凭中国人的经验，河南某老师后面的日子不好过啊。
我也点赞，更多的人关注此事，河南某老师才有胜算的希望。
点赞的群体中教师占的比例应该很大，大多数人不敢做的事，河南某老师做了，大家把这事顶起来。评职称，全中国也就出了这么一个“河南某老师”来捅娄子，必须顶起来。
舆论的压力，相关学校会不会还给河南某老师一个公道呢？拭目以待。
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