回应李华老师的《冰冰》

2020年2月21日 早上6：45-7：30

读完李华老师的《冰冰》，眼泪就一直含在眼里。李华老师的文章确实是写出心灵深处的文章，行文特别自然，感情流淌顺其自然，感觉文章一气呵成，毫无生涩感。

我感动于老师的文章，也因为我曾在老师差不多大的时候养过一只小狗，后来小狗也死于非命，而我也一样，曾经不敢写，因为非常伤心。很多年以后才一次写过一篇纪念那只小狗的文章。也由于小狗的死，以至于在后来几十年下来，曾有几次机会养狗，都害怕这种失去的伤心，而不敢再养。

李华老师的《冰冰》比我的文章的层次还要更高一些，那就是，不仅写了一个小狗的故事，不仅写了一个女孩对小狗无私的爱，更写出了一个小狗给女孩勇敢做自己的启示。 小狗是遵从内心原始自由生命力而活着的，铁链是无法锁住小狗。在乡野生活愉悦也是小狗原本就是自由的，更适合自由的乡野生活。

对当时10岁的李华老师来说，从无法去帮助小狗解开铁链，到只得答应父母把小狗送去乡下，一个小女孩，其实非常弱小，无助，乃至，很多时候，都没有自己的主意。这也是一个由懵懂幼儿，向着由自我意识觉醒的转变的时期。这只小狗给了她许多勇气和启发。

勇敢地不再对文章进行分段和写中心思想，保有一份属于自己的完整思想观念。多年后，李华老师在人民大学教授自由写作，或许那个时候，就是一个最初的萌芽。

很多时候，我曾回顾自己，是什么令自己长成现在这个模样。为什么从小都生活得那么压抑，因为，孩子的世界，是割裂的。一面是自己的想法，自己的主意开始萌芽，一面又是父母对自己的强加和改变，父母太过于权威，以至于我们无法任由自己的想法长大，甚至，很多时候都顺从父母的想法，否认，湮灭了自己的想法。这样做得越多，慢慢的，孩子就没有了自己的想法，取而代之的都是父母的想法。

为什么我们常说，龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。为什么我们说，我们的阶层很难跨越，其实，父母的言行举止对孩子的影响实在太过强大了，孩子最终大概率会长成跟父母一样的人而已。能够突破父母的局限，完成对自我的教育，帮助自己的内心的树苗长成参天大树，这是非常艰难的工作。

很多人说，父母就是孩子的大树，是孩子的庇佑。可是，另一句话说，大树底下长不了另一棵大树，只能长长小草。某种程度上来说，太过强大的庇佑也在压制孩子的成长。

大概是因为我现在已经长大，我的童年与这些故事有太多相似的地方，而我如今已为人父母。我经常在想，我应该怎样做父母。很多时候，孩子单纯美好，想法创意很多，胆子大。我的两岁半的儿子走路都还不稳，却想去爬后山的绝壁，经常拉着我，抬着小腿就上去，站在矮墙上就兴奋地仿佛舞蹈。而我总担心危险，不给孩子去，或者鼓起勇气扶着他去，走到一半却害怕危险，拉着孩子回来。

我的大女儿无意中戳到妹妹的眼睛，面对妹妹的鬼哭狼号和告状，默不作声，直觉逃走 。而我认为戳眼睛，无论是有意还是无意，都是非常严重的事情，不断要求姐姐回来说清楚，道歉，许诺下去不这样做。女儿也许是心虚，也是对我的大发脾气害怕，逃走，这更引起我的愤怒，抓她回来。女儿什么都没说，只是一直眼泪婆娑。我看见女儿涌出的眼泪，轻轻用拇指帮她擦拭了一下，女儿瞬间涌出更多眼泪。小女孩心里一定非常委屈，非常害怕吧。

她才四岁半，还无法表达自己的想法。或者说，甚至还没有自己的想法。但是，妈妈这样一而再，再而三的告诉孩子，不可以这样，不可以那样，应该这样应该那样，孩子的确会慢慢学会怎么做。这些是理性层面的东西。 可是，当初孩子的害怕、无助、被强迫的感觉，却变成了眼泪，变成了委屈，沉淀得久了，就变成了内心的黑暗。被否定、被训斥、很多时候会慢慢令孩子觉得“不被爱”，淤积得久了，父母和孩子会形成深深的隔阂，尽管孩子从理性层面变成了一个与父母一样的人，但在心里，却与父母越走越远了。