儿子复课了

        儿子去上学了，临行前不知是调侃还是关心，悠悠地对我说：“妈妈，我上学了，你今天就一个人在家咧。”是啊，儿子上学去我就一个人在家了，坐在沙发上的我突然有种莫名的失落，同时隐隐觉出了儿子对我的关心。在这么多年的相处中，我和儿子早已形成了一种无以言说的默契。他是知道我的，在这三个月宅家防疫的日子里，我们彼此相伴，你中有我，我中有你，早已成为了一种习惯，成为了一种生活的日常。而如今，他上学去了，留下我独自一个人在家。这个家突然变得空了，我的时间似乎也空了，连门前的曾经觉得绿意盎然、生机勃勃的的绿树也变淡暗淡、空洞了。前几天还在为儿子终于可以开学了而长舒一口气，今天却落入了无名的落寞之中。

       本来，每天七点多起床，他晨读，老公烧早餐，我洗衣服，拖地。吃完早餐，他上网课，我就看书、学习。时间一溜烟过去，十点半之后我又忙着烧饭。中午吃完饭我习惯性午休，他不愿意午睡，说越睡人越迷糊，所以他会写写作业，或看看书，或玩玩手机。下午，他继续上网课，我继续看我的书。

        因为我们的时间点不同，间歇的时候，我们各自会找事情放松。他会眺望远方，或拿一张凳子坐在阳台上看花花草，或玩水，或骑小时候骑的小车……而我呢，会跳跳绳，跑跑步，拖拖地什么的。总之，各安其事。在我看书的时候，儿子有时会来找我聊天，因为他课已经上好了，所以显得特别兴奋。在我身边叽叽呱呱的，聊个没完。有时候我会和他搭讪，有时候我嫌他影响我，会把他赶走。而他也不计较：你听，我在说；你不听，我也说。在儿子学习的时候，我经常也会对着他叫：提醒他注意让眼睛休息，要保持与屏幕的距离，让他把声音关小一点，叫他注意坐姿，提醒他上好课要把被条铺好等等不一而足。有时我也觉得自己有点烦，但不说不行。不知道他心里是怎么想的，他总是应着，但我不知道他到底听进去多少。总之，被条总是乱的，上网课的声音总是开得大大的，吃东西的包装袋依旧撒在书桌上、茶几上、沙发上……到处都是。

       所以，在家呆得日子久了，我希望儿子能回学校正常上课。这样，我就不用担心儿子上网课加用手机、看电视时间太长而大大影响视力了。我也不用天天受他限制了：当我想直接用手机听喜马拉雅的时候，儿子说我声音大了，我只好用耳麦；当我想看电视放松一下的时候，儿子在用着电视机；等晚上他不用的时候我看电视时，他也会蹭过来，我是看呢，还是不看呢？

       4月21日，儿子正式复课了。就在前一天，看了共青团公众号的一篇文章，说神兽终于入笼了，家长们都开心得不得了，神兽自己也很开心。于是我就调侃儿子：“明天就开学了，神兽终于可以入笼了。你开心吗？”儿子不解地问：“为什么叫神兽呢？”我告诉他：“因为很多家长觉得孩子在家不是玩手机就是看电视什么的，家长都管不住了，要崩溃了，所以叫神兽。那你呢，明天到学校可以见到许久不见的同学和“活”的老师了，下课可以奔跑了，你开心吗？”儿子说：“我还没去学校呢，怎么知道开不开心？对了，怎么说活的老师呢，难道他们‘死了’？”唉，真是童言无忌啊。我连忙又是向他解释一通。

       我想，儿子对在家学习的感觉还是不错的。虽然有阵子他会抱怨有些网课的PPT字体太小，会觉得上网课眼睛特别累。但每天按规定的作息时间上网课，做作业并没有让他觉得太累。我们的家庭氛围很宽松，甚至可以说是比较惬意的。每天，他在楼下学习，我就在楼上看书，做事，我们无形中营造了自己的小环境，并影响着对方。上课、写作业本就是他必须做的事情，何况现在我也在学习，他还有什么别的心思呢？我呢，本来可能也不一定能静下心来啃文言文哲学史。但儿子规律地学习，无形中为我提供了宁静的土壤，让我能够沉静下来。他每天按步就班地学习，我每天啃我的哲学史，做我该做的事情，一切都在静谧而又自然的状态中进行。

        如今，这种平衡被打破了，我不知道儿子感觉如何，但我明显失落了。看来，我得重新寻找我的平衡。简书第三天，用记录的方式告诉和儿子一起宅家学习的日子，用这种方式调整自己。春光依旧明媚，把心打开，生活依旧充实而快乐！