P21 我们希望孩子作为一个成年人所具有的那些品质，正是在他们小时候会给生活带来挑战的品质。
正面管教是充满关爱的教孩子的方式。它包括信任和情感联结，教给孩子技能，并创造一个能让你的孩子培养能力感和自信的环境。这种管教是始于孩子的出生，并随着孩子自主性和主动性的增强而变得越来越重要。
P22 一个人对于做出贡献的渴望，是对其精神健康程度的一种衡量——这是鼓励你的跃跃欲试的小家伙帮你做事的绝好理由。
P23 正面管教是建立在教、理解、鼓励和沟通的基础之上的，而非惩罚。惩罚的目的是为了强迫孩子为他们所做的事情“付出代价”，管教的目的是帮助孩子们通过他们所做的事情来学习。
P25 当父母们找到这些长远问题的答案时，那些短期问题就自动解决了。当孩子们参与寻找问题的解决方案时，他们就学会合作（至少是在大多数时候）；当他们发展到相应阶段时，他们就能够理解“不”的含义；当父母倾听孩子并以能让孩子倾听的方式说话时，孩子就会倾听；当父母运用和善而坚定的指导，直到孩子长大到足以参与设立界限和专注于解决方案的过程时，问题解决起来就会更容易。
正面管教的构成要素包括：
相互尊重。
理解行为背后的信念。
理解孩子的发展和适龄行为。
有效的沟通。
能教给孩子技能的管教。
要注意解决方案，而非惩罚。
鼓励
孩子在感觉更好时才会做得更好。
P28“惩罚造成的4个R”
1.愤恨（Resenmeant）
2.反叛（Rebellion）
3.报复（Revenge）
4.退缩（Retreat），通过
a.偷偷摸摸（“我下次绝不让他们抓到”）或者
b.自卑（“我是个坏孩子”）
P30 孩子的4种基本需要：
1.归属感（情感联结）
2.个人的力量和自主（有能力）
3.社会和人生技能（作贡献）
4.何时啊，坚定地知道交给孩子技能的管教（以尊严和尊重的方式）
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