今天一天继续沐浴在心理课堂中，从不同老师的授课中，我也收获了很多。王老师更是倾囊相助。让我明白了要用下流的态度，（放低姿态）顶流的思维去授课。 一节课优质课的生成要大于预设。
印象深刻的还有：一节心理课防止六个不等式：
1、预设＞生成
2、控制＞引导
3、活动＞分享
4、细节设计＞通盘考虑
5、切口宽度＞开掘深度
6、教师功能＞学生动能
标准是有了，可如何授好课是我们需要不断去修炼的技能。在岸上是永远学不会游泳的，接下来我也要给自己树立个小目标，打造两节属于自己的课，也算是自己给自己的挑战吧！
课堂四步骤：暖身活动——转换——工作——结束。
后天就要职评讲课了，本人这段时间也为此努力了，愿一切皆我所愿！
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