明天就是小学休假的最后一天,虽然我也没有完全投入一种假期的状态,但是还是特别想珍惜这段日子。想好好梳理梳理项目和课程,但是并没有完成多少,其实倒是很需要深入思考一下。
目前,尤其是奶茶的项目,基本上用的是探索式的课程模式,所以那些从目标和评估入手的逆向设计好像很难实现,大部分都是反过来,基于项目本身的任务要求和孩子们的进度,搭一些预想到或者没预想到的台阶,大部分时候操作完之后才去提炼这个过程当中有什么素养和认知目标。
这种方法前期比较轻松,过程非常折磨,常常要想用什么套路适合这个水平的孩子操作,时间总是很紧迫。
下周就到上海了,还想跟男神见一面,也许可以问问他这些。
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