毕业季，不说再见――写在后面的话

文/半夏

毕业季，不说再见――写在后面的话

扶上马，送一程。――题记

从五月三十号开始，到六月十九号，给全班四十名学生写“情书”的任务，终于全部完成。我不禁长出了一口气，心里也轻松了很多。从我开始写，就有同学期盼，甚至还有人担心：老班不会不给我写吧？我平时老是犯错，给老班惹了不少麻烦，老班肯定不喜欢我……所以，不管怎样，我都要坚持写完，给每个孩子一个交代。除了陈丽婷、周子征、刘泽超、耿贺、田月是我从初一一手带过来的，其他同学，都是初三才相识相知。每一个孩子，不管是踏实勤恳的，还是“祸事连连”的，都在我的心里。

尤其是初三这一年，我真的很庆幸，这个班，应该说，比我之前带的六班还要好，大部分孩子都比较懂事，在生活和学习方面，我都比较满意。当我给每一个孩子写情书的时候，了解情况的同事，有人觉得，对那样一帮猴孩子，花费那么多时间和精力，不值得。可我不这么认为，我觉得，这一帮孩子，在这一间教室里，经过一年的相处，经过一年的磨合，如今已是彼此包容，彼此珍惜，彼此相爱。而在这个过程中，班主任的职责，除了管理，更多的应该是助力学生的生命成长。

我一直认为，作为一个教育工作者，我们不能把学生仅仅当做挣分机器，不应该把孩子的一张张笑脸幻化成一张张试卷。有人说，所谓教育，就是一个不完美的人带着一群不完美的人一起走向完美。尽管，直至毕业的这一刻，我们依然不完美，不管老师和学生，每个人身上都还有着这样那样的缺点和不足，但是，最起码，我们已经优于过去的自己。在这一年里，我们每个人都得到了成长，也都收获了很多，这就够了。

当然，在他们以后的人生里，也会面对各种各样的考试。所以，考试也是一种能力。我只能说，在这一年里，在这间教室里，有很多欢笑，也有很多游戏，两个学期看了两场电影。但是，在三个普通班里，我的这帮猴孩子，曾经在一次模拟考中，七门课，拿过五个第一。

作为普通班的孩子，也许他们从小就缺少关注，也许在小学时就已经被放弃，当有人（  特别是这个人是他们的老师）说爱他的时候，当有人发自内心关注他的时候，当有人表达对他的关心和祝福的时候，他们真的会感动，有的孩子说，读到我写给他们的“情书”时，感动得哭了。

黄厚江老师喜欢把自己比作农人，其实，我们当老师的，都是农人。既然是农人，就应该懂得四季更替，知道大自然的规律，知道种瓜得瓜种豆得豆。这帮孩子，基础差，习惯差，跟那些学习优秀的孩子学习一样的教材，做一样的习题，考一样的试卷，对他们就已经是打击。如果还要求他们听话、懂事，不犯错，好好学习，就等于种下了瓜，却妄想收获西红柿。

教育的最终目的是培养人！

作为一个初中教师，我觉得，我应该做的是，不仅关注学生初中三年的时光，而应该关注他们人生的十年、三十年，甚至一辈子。教给他们一生有用的东西，才是教育的真正意义。

在我写给学生的情书里，有批评，有鼓励，有对他们未来的期盼，也有对他们的美好祝愿。我认为，当我向他们表达自己的期待时，实际上就是在给他们指明人生的方向，或者说，给迷茫的他们指一条道路，这条路通往光明，通往成功，通往幸福。但是，我知道，作为一个普通的老师，没有权利代替他们选择，也没有能力帮他们规划人生，我只是给他们建议，一些比较负责任的建议。至于他们会怎样走，还取决于他们自己。

毕业之际，对于我的这帮孩子，我有深深的不舍和眷恋。虽然，他们中个别人给我惹了不少麻烦，毕竟，他们带给我更多的是快乐，是感动。扶上马，送一程，是我的初衷，也是我的责任。我只有一个希望，希望将来的他们，能够勤奋，能够善良，能够拥有一个平凡而幸福的人生！

亲爱的同学们，虽然我不是在最好的时光里遇见你们，但是，遇见你们是我人生中最好的时光！

孩子们，你们即将踏上新的旅程，即将开启新的人生，还是那句话，毕业季，不说再见，唯有珍惜和祝福！

毕业季，不说再见――写在后面的话