系统思考里最重要的一句话就是“结构影响行为”，育儿也如是。给孩子设计一个能让他愿意参与的有趣的游戏规则（结构），胜过你一万遍花式咆哮叫他去学习
现在的学校老师也正在应用这些方法
各种设计结构鼓励孩子用心学习
娃说老师那里有抽奖箱，10个章抽一次
但是得章不容易还有随机性
吵着要我给她做抽奖活动
然后我就和他们一起做了这个“坑娃大转盘”
（每日一练是作业题）
第一天，俩娃各花了三块零用钱，各认领了一份作业弟弟怒喊不公平，每日一练这么大，神秘大奖这么小！
太好了，正是教育良机——
1 这不是刚刚我们一起做的吗，你们不是都同意的吗？
2 外面的抽奖也是这样的，一等奖最小，很难转到的
第二天第三天，娃儿们的热情被浇灭了，都不来找我抽奖了……
过了几天，姐姐有次心血来潮，说要花钱来抽奖，于是又把抽奖盘翻出来，投资三元，竟然……运真转到了神秘大奖，姐姐兴奋到转圈圈！弟弟无比嫉妒，遂也投资三元，想要也换个神秘大奖！结果……又领了一个每日一练弟弟气到抓狂大哭，差点没保住我的“大转盘”
然后……弟弟再也不来玩抽奖了，我的社会教育（提早让他知道社会险恶，博彩害人）也完成了
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