爱上思维导图

教学是一种乐趣，是一种挑战，是一种思维的创新再创新，更是对自己心灵深处的洗礼。随着自己教学时间的推移，逐渐发现，自己的教学方法在不断发生着变化，自己的思想也在悄然发生着变化。

最近的英语教学，我爱上了思维导图，通过思维导图，提问相关问题，逐渐引导学生深入文本，给学生一个文本的框架，再根据导图，学生最终达到文本的输出，进行复述课文。这样既提高学生的英语口语，文本理解力，写作水平，可以说促进学生英语水平的全面发展。

每次备课时，自己十分感兴趣，自己能根据课文内容，根据自己的思路，画出思维导图，觉得既有趣又有实用。一定坚持下去，在改进中进步，在进步中提升！