孩子：您好！万老师。
我：你好涵涵，我发现你好准时啊，我们约的是9点，一到时间你就打过来电话了，是不是平时也很守时啊？
孩子：还行
我：你打电话给我是有什么事吗？
孩子：我想提高数学成绩
我：哦！那你知道你的问题出在哪里吗？
孩子：我审题粗心总是看错，做题速度慢
我：哇！我发现你对自己还是很了解的啊，一下子就能说出自己的问题点，为你点赞。
孩子：嗯！
我：先问你一个问题啊，你平时会学一些技能吗？比如炒菜做饭，或者有没有学习一些运动类的，比如打球、游泳？
孩子：我学过游泳，打兵乓球、羽毛球。
我：哇塞！你的兴趣还挺广泛啊，也很爱运动。
孩子：是的
我：你在去学习游泳之前，是不是不会？
孩子：是的，很害怕到深水的地方，特别恐惧。
我：因为不会所以害怕，是很正常的，教练教了你一些动作，然后你有练习了，是不是就会了一点点，对吗？
孩子：是的
我：这就是到了不熟的阶段，后来你又经过不断地练习和巩固，你现在是什么样的？
孩子：特别熟练了，以前的害怕和恐惧都消失了。
我：好，那我们来回顾一下，你学游泳的过程，你可以总结一下吗？
孩子：刚开始我是不会游泳的，而且比较害怕，后来教练教我方法经过练习学会了一些技巧，再后来通过不断练习，就非常熟练了，不再害怕深水了。
我：是的，你总结得非常好，学习知识和学习技能是一样的，都有一个规律，都是由不会到不熟再到熟练的过程，那你觉得你数学的问题是什么问题？所谓的做题慢，粗心是什么原因？
孩子：是因为不熟造成的
我：是的，你说得非常对，那你知道怎么做了吗？
孩子：平时学习的过程中，我就应该把不熟的和不会的找出来，做好标记，回家暂存到自学派，再用边角时间去巩固复习，把他们都变成熟悉熟练的知识。
我：你太棒了，自己找到了答案！
我记得兰海老师说过一句话，最有魅力的教育是让孩子自己找到答案。还记得一句话是这样说的，好的教育他是唤醒和启发，而不是灌输。我自己也特别喜欢这种方式，也一直是这样做的，今天孩子做到了，我也做到了。希望自己在这方面不断精进，做得更好！
通过这次和孩子的交流得知孩子英语特别好，所以有了一个约定，将来有机会出国旅游，邀请他当我的小导游。
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