序言
启超班，全称梁启超班。这借代之人不言而喻，便是近代著名的的史学家、文学家梁启超。他八岁学为文，九岁能缀千言，17岁中举。有文集《饮冰室集》等。班级用这一称号，便是为了祝愿其学生如同梁启超一样，一表人才、少年得志。也是让我们学生多多向梁先生学习。
但作为班级称号，未免过于肤浅，过于笼统了。细细想来，摘取先生“梁”的姓氏，留下“启超”二字，其深意便源源涌现。
“启”的内涵与意义
依我拙见，“启”字有开启和启迪两个意思。
首先，我们需要开启自身的思想。梁启超与他的师父等人带头领起了戊戌变法以及公车上书等近代革命，虽以失败告终，但他们的行为让当时的一部分知识分子幡然醒悟，也对后代革命人士影响巨大。在现在的我们，面对高中繁杂的知识点，也要在老师的帮助下拓宽眼见，开启自己的逻辑思想。其次，我们也需要启迪他人的思想。梁启超九个子女皆是当时各行各业的顶尖人才，梁启超先生不仅自己努力读书，一表人才，还将自己的孩子培养成才。尤其是自己的儿子梁思成与才女林薇因成婚，在那种所谓门当户对的“风俗”下，也反衬出梁启超教子有方。诚然，作为学生的我们不需要什么教子有方的优点，但是我们可以帮助同学去理解他们模糊自己却理解的内容与知识点。因为在这种不仅能帮助他人，还能加深自己对这一知识点的运用程度。
而“启”的意义也同样重要 。启有着使人启发的意思，对于我们学生来说便是更加有效的理解知识。而我校办学理念其中有一条“人人成才”正与其交相辉映 ，当我们开启自己的思想，启迪他人的想法。我们便算的上是有才能的人了。
“超”的內涵与意义
“超”则是有超越意思。它与“启”相同，但是超越是在启发后的具体体现。
梁启超先生作为当时的知识分子，在戊戌变法、百日维新等妄图“保清富国”的革命后，认识到清朝政府的腐败是不可挽回的，必须要推翻清政府的统治，中国人才能站起来，这在当时便是超越——思想上的超越。随后便支持革命党人与新文化运动，无论最后成败与否，这都是中国历史的进步。而现在作为学生的我们更是需要去超越，虽不需要突破时代的表现，只是在相同年级下，我们需要超越自己，超越他人，让自己变得更加优秀。
意义与内涵同理，但却更加重要。辛亥革命前，梁启超在与革命派论战中发明了一种新文体，介乎于古文与白话文之间，使得士子们和普通百姓都乐意接受。相比于古文来说，这种新型文体便是一个超越。而我们也应去超越，在不断的超越中，无限接近于成功，又与我校“人人成功”的理念不异而同。
末
当“启”与“人人成才”相对；“超”与“人人成功”相对时。“启超”二字逐渐充实、饱满。从一位伟人到一种精神，从个人至班级、学校。启超班就在这样的祝福下，茁壮成长。愿我们共同努力，共同进步。
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