直播公告：
各位家长、同学，稚吟秋声文化课程（音频）7月25日（明天）20：00——21：00第一次在喜马拉雅试播，主题：关于初中应考记叙文。里面所涉及的学生原文，以此公众号上发布的朱旭阳和徐兆豪的习作为例，敬请到时同时打开微信公众号“稚吟秋声文学艺术生活”推文与“喜马拉雅听书”音频，及时收听，相信会对应考作文的改进与提升有所帮助。
这也是一种美丽
复旦五浦汇 初一 徐兆豪
作者简介：徐兆豪 就读于青浦复旦五浦汇实验学校，初一学生。喜好宽泛，琴棋书画，各有所造诣，平时喜欢踢足球，下围棋。小小年纪的他，梦想成为一名慈善家！
我，是一个普通的初中生，有着孩子一般的天性：爱玩、调皮、好动。记得刚上六年级时，我一直静不下心来，上课喜欢讲话，平时更是恶作剧不断，在班级里称得上是破坏纪律的“头号人物”。而且，我还有一个坏习惯：不爱看书。
那时每到周末，老师布置作业时，总要添上一条，要求我们阅读课外书。
“当然，阅读后要写一写自己的读后感。”老师说着，仿佛洞察了我的心思，目光扫向我，分明带着几分看穿一切的狡黠。不爱看书的我心里一阵波澜：唉，这有什么好看的，考试又不会考什么课外书的，看来干嘛？可是……不看的话就是不完成作业……老师一定有意见……说不定还会联系家长……老爸免不了会给我来一顿“竹笋烤肉”……完了，哎呦，这可真是麻烦！那我还是骗一骗老师，反正她又不会查。想着想着，心里的主意悄悄拿定。
好歹在双休日左拼右凑地完成了三百多个字的读后感，忐忑不安地将它交给老师时，因为心虚，目光都不敢看向她。老师一定猜中了我的心思，她看了我一眼，似是无奈地摇摇头，又轻轻笑了一下，然后就摆摆手示意我离开。
随后几天的时间里，居然没有我想象中那样让人畏惧的风浪，老师并没有来找我，我爸也没有打我，一切风平浪静……
又是一个周末，我坐在讲台下，忐忑不安地听老师宣读语文作业，又暗自为周末的“阅读煎熬”愁苦起来。
“但是呢，我们这次作业很特殊，要求大家完成的读后感，可以改变一下以往的形式，不用写文字，同学们可以根据自己的兴趣，以自己擅长的形式与大家分享你的读后感，并让家长拍下一份视频，将阅读感受呈现出来——”老师娓娓道来，声音柔和，却字字清晰。
那简直是我这辈子听到过的最悦耳的声音，我情不自禁地喊了一声“耶”！伴随着周围其他几个同学自发的掌声，我生平第一次热烈盼望着周末的到来。
我平时的爱好非常广泛，篮球、足球、跆拳道……但我最喜欢的还是下围棋，每次与队友对局，我总能稳操胜券。老师说可以用自己感兴趣的方式来表现读后感，这让我灵感顿显，想起《世说新语》中荀巨伯看友人感动胡贼的故事，假如以围棋中小目定式取舍之精妙为喻开拍，岂不妙哉？我忍不住为自己的奇思妙想暗自得意。于是兴致盎然地打开《世说新语》，认认真真地阅读起来，一面尝试着将围棋与其中的小故事相联系，构思着怎样以围棋的方式，对所阅读的故事进行“另类解读”。妈妈用手机给我拍下了我这个珍贵的“围棋阅读分享”视频，我发现她的脸上写满了满意与骄傲，她大概从没想到自己的儿子如此富有创新精神吧！
我兴奋地点开自己的视频观赏，结果发现视频中的自己居然神色自若，讲得头头是道。更没想到的是，这段与众不同的作品发布到土豆网上，竟获赞无数。
在新的一周里，老师给了我极大的肯定，同学们都对我充满了敬佩，我那小小的自尊心，第一次得到那么大的满足。自那以后啊，我就不知不觉地喜欢上了看书、分享，还成立了自己的小小阅读工作室，并将它发布在读书心得分享小视频的末尾，因此交到了很多新朋友。
原来，阅读是多么让人心醉的事；而不同形式的阅读分享，可以让人更加热爱阅读。我想：这，也是一种美丽。
稚吟秋声点评：
《这也是一种美丽》，这是2015年杨浦区一模作文题，它的题眼主要是“美丽”，其次要注意“也”。对“美丽”的解读，在文中要体现出来，作者究竟要表现的是哪一方面的内涵，要让阅卷老师清晰地感受到。“也”，表示承接，因此要有前提。这个作文题，无论在选材上还是表达上均有一定难度。徐兆豪同学选择了“阅读书籍后的分享” 这一题材， 写出了自己对“阅读”与“分享读后感”认识转变的过程，并且也在文中以足够的篇幅表现其究竟“美在何处”，对自己有什么帮助，因此不失为一篇成功的应试习作。
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