那天听完唐老师的分享，我就特别的想写。小虫子们，让你们久等了，我真真是太有感觉了，拖到了今天。
小时候的我，就算心里怕的要死，还是要装着一幅天不怕地不怕的样子。那时候跟着村里的小朋友们，我们一起爬树，一起抓各种昆虫，一起玩泥巴，一起玩各种游戏。
说起小虫子，我小时候实在是玩的太多太多了。记忆最深的是，在油菜花开的季节，到处都是蜜蜂在飞舞。小蜜蜂有个习惯，它们爱藏在墙缝里，我们几个小伙伴是捣蜜蜂的高手啊，拿个小瓶子堵在缝口，另一只手拿着一支细小的树枝往缝里捣，捣几下蜜蜂就往外飞，小瓶子顺利的接住一只，马上盖上盖，为了小蜜蜂生活的好好的，还往里面放上几朵鲜嫩的油菜花。
夏天的时候能玩的就更多了，白天捉知了、天牛、金龟子、下溪里捞鱼虾，晚上捉萤火虫。我们总是在中午太阳最大的时候，一群小伙伴们从家里拿来筛子，水桶，下溪里捞虾，每次总能捞到那么几只小虾米，高兴的不行拿回家让妈妈晒干了吃，忙活了一整个夏天，其实一只虾米也没吃到，而这份美好记忆却一直留在我的记忆中，现在写下来边写还会边笑。
用捉来的萤火虫做灯，装在一个透明的瓶子里，提着到处走，还天真的跟妈妈说，我们可以用这个灯了。第二天却可悲的发现，虫子们全死了：（又用线牵在天牛和金龟子身上，让他们永远在自己的掌控中，当年不知道有多少虫子被我祸害了。。。。现在想来好残忍啊，当时却无比的快乐。
那时的天多么的蓝，水多么的清，稻田里那么多的青蛙和小鱼，闻着都是一片稻香。每次收割稻子的时候，也是加餐的时候，妈妈一边割一边就能捉到青蛙，把裤腿翻过来打个结就可以装青蛙了，一天干完，收获不少的青蛙，这些回忆可真甜，我最喜欢跟着大人下田，他们忙干活，我忙着完乐。那时的小溪对我来好大好大，而今走到小溪边的时候，简直不能相信这就是我记忆中的那条好大好大的最爱的小溪。
我的那个年代，每个人都可以与大自然拥抱亲密拥抱，现在的孩子却太缺失自然教育。
我的孩子见到小虫子，通常都是给上一脚，在听唐老师的分享之前我总是会去阻止他，会去教育他爱护小动物，也会在内心做贬义的评判，今天写下回忆，我小时候祸害的小虫子也不少，难道我就不善良了吗？事实是成人后的我也并没成为一个坏人。。。一件事，妈妈的解读正与负，带给孩子的能量场就完全不同。
还有些儿子的趣事，在家有蟑螂，我害怕（小时候天不怕地不怕的我的，现在见到虫子就头皮发麻），儿子总是拿着扫巴、拖鞋什么的冲在前面嚷嚷：妈妈，我帮你打死它，每每都被他勇敢的小样感动着（虽然最后也还是我去收拾了蟑螂）。
有一次带儿子和邻居的小朋友在楼下散步，我们在花园看到一条百足虫，我告诉他们这条虫有一百条腿。我们蹲下来，我拿着一片树叶想去把它翻过来，谁知它一遇到危险马上蜷缩在一起，哪里还看得到百只脚啊。这里的儿子也不知道哪里来的勇气，捡起百足虫，拉开了它的身体，让我们看那一百只脚。平时看到小虫子，要么是给上一脚，要么是离的远远的儿子，今天做出这样的举动，让我大吃一惊，好好的赞赏了他一翻。观察后，我们又把小虫子放回了草丛里。
唐老师说：她妹妹也是见到虫子踩一脚，妈妈的解读却是：孩子做事特别果断；唐老师自己害怕小虫子，总是慢慢的避过，妈妈的解读是：这孩子特别温柔、善良。----用这句话结束这篇文章，也提醒自己作为妈妈，解读孩子的影响力太巨大了，正向的解读带给孩子力量，是心里最温暖的回忆。
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