《如何阅读一本书》的附录还提供了一些练习。晚上做第一个阅读层次的练习。
这是两篇简短的人物介绍，所以相对来讲，应该是比较容易的。这两篇内容都很吸引我，阅读下来除了震撼还是震撼。
阅读之后要做题，我并没有全部答对，说明知识面还不够管。但是相对来讲，第一层次阅读的练习都是算简单的，所以会期待后面其他其它阅读层次的练习。
没做对的题目，都是需要涉及到知识面的，而不是从截取的片断中体现出来。比如第一题就是，在密尔的后半生，英国被谁统治者？书上提供了当时的一些社会背景、年份，却并没有直接写明。
看完两篇片段，让我对阅读更感兴趣啦。
密尔：他的父亲为他精心设计了包罗万象的教育课程，让密尔在13岁时就已经完成了大学教育所教导的学科。然而他到了20岁却产生了心理“危机”：迷茫。
密尔将她多年的发展和贡献归功于他的妻子。他在妻子过世后说到：“她的回忆对我来说是一种宗教，她认可的标准总括来说都是值得尊敬的事，我会尽力去调整我的生活。”
怎一个赞字了得？
牛顿：
牛顿年老时写道：“我并不知道我在世人眼中是什么模样，对我来说，我似乎只像是一个在海边玩耍的孩子，不时找一颗平滑的卵石，或是比较美丽的贝壳来取悦自己，而真理的大海则横陈在我面前，一无发现。”
这大概就是：越有知越觉得自己无知吧。
#30天专注橙长计划# 依米-R2-Day23 《如何阅读一本书》读书笔记23
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