儿童早期的家庭教育

儿童早期的家庭教育一先天素质

传统心理学上讲的素质是先天的解剖生理特征，包括感觉运动器官、脑的结构功能等特点。先天素质是遗传基因和胎儿发育过程中环境因素之间复杂相互作用的结果。影响胎儿正常发育的环境因素是多方面的：

1、营养不良的影响

孕妇营养不良可以使婴儿出生体重低，某些营养素过少或过多则可导致先天畸形。低体重儿可能有脑细胞减少、智力发展迟缓、脑功能异常等缺陷，对心理健康的发展产生不可挽回的不利影响。正如有些研究人员所指出的那样，胎儿期低营养最初的症状是心理障碍，这些儿童入学后，表现出失去好奇心和探索心理，这些营养不良的儿童智力测验成绩都差。

2、患病或用药不慎的影响

孕妇患病和使用药物不慎会给儿童的心理健康带来损害。有研究报道，母亲孕期患高血压、肾炎、贫血、关节炎、低热、等都可能与儿童多动症的发生有关。又如，孕妇感染了流感病毒，可能引起胎儿发生畸形和中枢神经系统异常，影响出生后心理的正常发展。

3、情绪状态的影响

怀孕妇女的情绪状态，也会对儿童健康发展产生影响。孕妇精神受到刺激，特别是突然的重大刺激，会造成过度心理紧张，从而引起胎儿的发育异常和障碍。研究报告表明，孕妇过激的情绪会使内分泌腺尤其是肾上腺分泌出与情绪平稳时所分泌的各种不同种类和不同数量的激素，使细胞新陈代谢发生变化，血液内的合成物也发生变化，这些通过盘进入循环系统，对胎儿发育产生不良的影响。

此外，怀孕时候环境污染、放射性、烟酒等也会对胎儿的发育造成损害，从而影响儿童青少年期的心理发展。

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