请给孩子几分关注
值周工作是每位教师除教学之外的另一项工作，本周我值周。因为值周教师的身份，让我更加关注学校里的方方面面，也正因如此，也给我营造了与我校俊俊同学进一步沟通和了解的机会。
俊俊是我校四年级的一名同学，因为经常课上不听讲，爱搞怪，作业拖沓或是完不成，偶尔还会打架，而经常受到同学们的冷落，也同时被老师们所熟知。也因此作为值周教师的我也将俊俊列为了本周所重点关注的对象。可能是出于担心，因此我从周一便开始特别关注他。可孩子的一个举动，让我感受到对孩子的关注确实很有必要。
周一升旗仪式结束后，我布置完本周的值周工作，将本周的工作重点放在常态化的纪律和卫生两方面，并表扬了周一早晨卫生做得较好的几个班级，各班刚一解散，我就看见了一个冻得通红的小手正将楼梯门口的一片垃圾捡起放到了垃圾桶里。我定睛一看，这不是俊俊吗？趁着人多，我想这是表扬孩子的一个好机会，我拉起俊俊的小手跟他说:“俊俊你真棒，老师发现你是最听老师的话的，你给全校的同学树立了一个好榜样，老师要给你们班加一分。”孩子有些不好意思，腼腆的向我笑了笑。但就这一句表扬却起了很大的作用，这一周俊俊的表现都特别积极，主动帮老师掀门帘儿，主动帮小同学搬水，主动打扫楼门前的卫生。只要我看见就会表扬他几句或竖起大拇指给他一个赞！就连他们的班主任老师都说，俊俊这周变了好多，在班里特别爱劳动，而且课上竟然没捣乱。
其实每一个孩子都渴望被关注，孩子总希望自己在别人心里是一个重要的人，所以当不被关注时，就会以一种特殊的我们看起来，不恰当的方式来引起老师和同学的注意，其实孩子很简单，只要我们老师多去关注孩子，让孩子感受到自己的重要性，那么孩子一定会向我们所期望的方向不断改进的，然而做到这一点其实一句关心的话，一个善意的微笑，甚至一个轻轻的抚摸，一个诚恳的点头就够了，只要我们愿意去做。
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