我们一起救救它吧

        开学的时候，不仅每个老师多了一盆绿萝，孩子们也每人添了一盆。让孩子们自己选择一盆，郑重的贴上自己的名字，“好好呵护你的绿萝吧，让它和你一起成长！”我告诉孩子们。

        起初，每个孩子的绿萝是差不多的。渐渐的，却有了细微的差别，再后来，有孩子的绿萝格外旺盛，格外突出出来。期间，总有个孩子，总得有人经常的提醒他：“你的绿萝该浇水了！”

我们一起救救它吧

        显然，他的绿萝慢慢落后了下来。昨天，我蓦然发现，那盆绿萝竟已全部耷拉下来，叶子也跟着黄了。我把它从教室的最后面挪到了最前面，想着它会不会有奇迹发生呢？总不能丢弃吧！

        今天，我再看那盆绿萝，病的更严重了，而盆子里，早已被他“精心”的浇了满满的水。我蹲下身子，再仔细的翻开叶子，发现绿萝几乎每条根茎都已发黑烂掉。那些苟延残喘的可怜的几片绿叶子拼尽全力想去抓住一点点土壤，可是仅靠连着的一点点没有烂掉的茎，肯定也是支撑不久的。

        此时，舍掉它烂掉的根，保留它或许还有一线生机的泛点绿色的枝叶也许会是最好的选择。我轻声的唤他：“小C，我们一起救救这盆绿萝吧，看还能不能救活了。”其他孩子听到我的话，不禁都笑出声来。“哈哈，咋就养成这了？”“哈哈，去救救它吧！”“嘿嘿，能救活哈…”在由小C向我走来的短短的一段路上，孩子们纷纷和他说着。他不好意思的笑着…“咯咯，哈哈”…

        我让他端起花盆，我们一起走到教室外面。蹲下来，“看，根都烂掉了！”“老师，前几天它缺水的缘故！”他认真的回答。“我们一起把坏掉的根茎掐掉，稍好一点的重新栽一下，看能不能活了…”

      小C也很小心的对一个个枝叶进行筛选，原先满满的一盆绿萝，只被我们捏出了一小把。我扒开盆里的泥土，细心的把它们栽了下去，小C又害羞的笑了…

        他端着花盆，或许是捧着花盆，小心翼翼的回班去。我想，此时他抱的不仅是绿萝，还有满满的希望和期待，和不抛弃不放弃的爱和信念吧。顽强的绿萝哦，我也期待着你的奇迹。

      再进班，发现孩子们好多在仔细的端详着自己的绿萝，“我的没有缺水”，“你的真旺盛”，“他养的真好”，“她最细心了” ，“你勤快啊…”孩子们纷纷的议论着…

      小C，你已由原先的爱迟到到后来一次没有迟到过，也在慢慢改正自己拖拖拉拉的坏毛病。今天，老师又和你一起将你绿萝上生病的根茎连根拔起，老师期待着绿萝重生，也期待更加阳光上进的你！