许多人在大多数的时间里根本就不思考的，凭着以往的感觉去判断事物。
我们知道，感觉是一种主观反应，包括情感、情绪和欲望。感觉是自发生成的，不是有意识的。
比如，你会在被羞辱时感到愤怒，在受到威胁时感到恐惧，在看到一幅饥饿儿童图片时感到同情怜悯，这些都是自发的、本能的反应，并不是有意识的精神活动。我们的感觉，有些是积极的、高尚的，有些却是消极的、甚至是恶意的。
跟着感觉走，但不要过度依赖自己的不好的感觉，规避一些我们自身缺陷的感觉。不断地提出探索性的问题，检验各种观点和论据，最后做出决定的过程。
批判性思考是我们大脑算法的优化性思考，我们很多人在思考过程中容易犯的错误，比如凡事以“我”为中心，比如攻击批评者，再比如无根据的假定。
各种思考谬误，还是多看点逻辑学相关资料。
凡事以“我”为中心的思维倾向。我们每个人的思维，都会受到自己的成长经历、社会环境、教育背景等的影响。有些是植根于我们的人性中的，比如很多人会觉得，凡是我的东西都更好。像一年级的小学生会对他的同班同学说“我爸爸比你爸爸高”“我的鞋更新”“我的车比你的快”。等他们长大了，也许会说“我的房子更贵”“我老婆更漂亮”等等。实际上，他们不只是在说自己的父亲、鞋子、房子或配偶，他们就是在表达一种“看看我，我是很特别的”的感觉。
但这种思维倾向是深藏在人性里的。这种倾向，往往会让我们用一种简单的方式对复杂情况做出反应，或者，容易形成一种老套的成见，认为事情只有符合自己立场的一面是好的，其他的立场都是负面的，不能客观对待事物。这样的想法有可能会影响我们的认知，甚至误导我们做出错误的判断。
我们几乎每个人都有的凡事以“我”为中心的思维倾向，这种倾向，有些是植根于我们的人性中的，有些是受到我们所学知识学科的限制，这种思维倾向不光会妨碍我们发现自己思想中的缺失，还会影响我们对别人思想的领悟和借鉴。
“攻击批评者”。这种情况也很常见。如果你对一件事说完自己的看法时，其他人却对你进行批评或质疑，你是不是特别烦？特别想跟他针尖对麦芒地辩个是非，一争高下？如果是，那你就要注意了，你很有可能会犯“攻击批评者”的错误。
为什么会犯这样的错误？主要是爱面子嘛。出于本能，我们每个人都有保护自己面子和维护自我形象的强烈要求，这就有可能导致我们犯错。攻击批评者的做法，通常是通过贬低对手，来否定他的想法或观点。
这是一种反应上的错误。事实上，你回应的不是问题和想法，而是转移了注意力，你实际关注的点变成了对手到底是什么动机？他为什么要批评我？我能不能找到他的过失指责他？
“攻击批评者”这种错误，容易让我们忽略问题本身，而是去关注对我们提出质疑的人，关注他到底是什么动机。这样不能解决问题，而是偏离了方向。
无根据的假定。假定只是一种观点，没有经过理性思考的检验。
比如，当你早上起床，准备去上课时，你会自然地假定，你的手表工作正常，汽车能发动起来，教授会在那里正常上课。
但事实上，你可能偶尔会碰到一些意外，就像手表突然坏了，汽车的蓄电池没电了，或者，教授因为生病不能正常上课了。
不过，这些意外不会改变你下回的假定，因为这是根据日常经验做出来的，而且意外毕竟是偶然情况。
那么，假定在什么情况下是无根据的呢？就是你超出了自己的经验，想当然地认为自己的假定是合理的。
比如，吸烟的人会假定，吸烟不会给身体造成伤害。他依据的就是当前吸烟还没给身体造成伤害，所以就永远不会造成伤害，这就是无根据的假定。
再比如，喜欢炒股的朋友，会假定他们在互联网上看到的股票信息都是可靠的，就会根据这些信息去炒股。
这些假定，就是提出者无法根据自己的经验或具体情况，来证明他们的合理性，所以这些都是无根据的假定。
怎么才能避免犯这些错误，找到一些正确思考的路径呢？书里说，我们可以遵循六种策略，来训练批判性思维。
首先，“知道你自己”。越了解自己的优点和缺点，就越能运用思考的技巧。
我们可以列一张关于自己的问题清单，比如，我是寡言的还是健谈的？一般是乐观的还是悲观的？我对别人诚实吗？究竟是哪些因素塑造了我的个性？等等。
然后诚实地回答清单中的所有问题，既要承认有关自己的好的事实，也要承认不好的事实。
然后反思自己的答案，注意特别容易出错的方面。在解决问题时，需要预测哪些因素有可能破坏自己的思考，然后有意识地抵制它们的影响。
比如，针对凡事以“我”为中心的思维倾向，我们要意识到这种思维的局限性，并始终保持警惕；遇到问题时恰当地回应，强迫自己以公平的头脑去考虑问题；
有目的地训练自己的思维，尽量多接触不熟悉的事物。
这样做会让我们在很大程度上更加客观、更加理性。改进自己的思维需要长时间的努力，这项挑战肯定是艰巨的。
其次，敏锐地观察。观察什么呢？你可以观察别人说话。
通常情况下，人们说什么，以及他们说话的方式，可能会透露出他们的潜台词。
通过观察他人说话时的表情、语言、动作、声音，你可以判定对方对所说的内容是赞同的还是反对的，他对哪些方面比较敏感，在哪些方面的理解显得薄弱，用什么样的方式跟他们沟通会有效。
如果一个人说话时频频看手表，或者烦躁不安地玩自己衣服上的一个配件，或者试图把注意力转向话题之外的其他事情，这些方式就传递了一个信息，他希望改变谈话的主题，或者，他根本就不想和你继续交流下去了。
通过对这些细节的观察，你就可以进行反思，从而做出准确的判断。
第三，选择一个议题。这里所说的议题，就是指人们容易产生分歧的任何问题。
如果一个议题有五个或十个重要方面，那就只考察其中的一个或两个方面，然后用足够的时间和篇幅来分析，练习自己的深度思维。
比如，让你写一场战争，肯定会有很多头绪。你写个几百几千字肯定是写不完的。
但是，你可以从中选择一个点，就像为什么一个密码箱会引起一场战争？从这个点切入，你就可能写得比较深入。
第四，进行探究。就是寻求问题的答案，通过研究问题和收集信息，来帮助我们得出结论。
探究主要有两个层面：探究事实和探究观点。比如，美国的哪个收入群体受到当前联邦税法最不公平的对待？对于这个具体问题，我们就需要考察税法的规定，这就是探究事实。
同时，我们还需要请教税务专家，这个收入群体为什么会受到不公平的对待，怎么做才能改善这种情况？这就是探究有见识的观点了。
第五，形成判断。判断就是考察证据、仔细推理、得出结论，这是思考的结果。要想得出科学的判断，就需要对已经获得的证据进行评价，哪些是合理的、哪些没什么用处、如果两个证据冲突了该怎么取舍等等。
第六，说服他人。等你形成判断之后，就可以有效地表达观点，让那些对这个议题没有立场的人，愿意同意你的看法；让那些不同意你的人，也可以重新考虑他们自己的观点。这样，就相当于把你批判性思考的收益扩大了。
首先，你要知道你自己，看看你一般是乐观的还是悲观的？对这个议题持什么观点？有哪些有力的证据？等等。
不管你支持哪个观点，你都需要全面了解这两种观点的相关信息，然后进行敏锐地观察。观察不同观点的人表现出来的态度、观点和提出的证据。我们需要尽量关注细节，找到各种内容之间的差距。
学习批判性思考，通常需要遵循六种策略，先要了解自己的优点和缺点，然后在日常生活中主动观察，积累素材；之后选择一个会产生分歧的议题，练习深入分析；然后探究问题，形成自己的判断，再输出你的观点，尝试说服别人，把批判性思考的收益最大化。
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