01.爸爸妈妈和老婆
昨晚上洗澡，顺便给杺宝做安全教育。我先指着身体各个部位，问他这是什么？
他会说：胳膊，小腿，大腿，肚子……
都能认识了。
然后我洗到屁屁和鸡鸡，我问他：屁屁和鸡鸡别人能不能摸？
杺宝坚定的说：不能！
然后又回忆说，爷爷摸我！
我很欣喜，他居然记得。就是爷爷之前太喜欢拿它说事，没事还喜欢逗他，我们才开始进行教育。
我说，嗯，很好！妈妈知道了，有没有其他人摸你鸡鸡呢？
杺宝说。没有！
我又问，那谁可以摸你的鸡鸡呢？
我正期待着他会回答我们教他的答案：爸爸妈妈还有医生看病的时候，爷爷奶奶姥姥姥爷可以看看，其他人都不可以。
没想到，杺宝居然大声说：
爸爸妈妈和老婆！
我一下子笑喷了，问他，谁是老婆？
杺宝看我这么乐，感觉很有成就感，居然把妈妈逗笑了！就继续探索语言的魅力，试图制造更大的开心！
他说，老婆就是姥姥，然后看我表情乐一会。
又说，老婆就是妈妈，再看我乐一会。
又说，老婆就是麻豆（模特），继续看我乐呵。
语言可以控制人的喜乐，他感觉很有意思。
02.闹钟响了吗？
这几天不论玩什么，特别是在外面玩该回家了。杺宝总是不愿意。我说，那你看看手机，几点啦！我们八点半就该回家了！
杺宝看了手机，数字他也会读。读完以后，他不死心，问我：
那你的闹钟响了吗？
我没反应过来！闹钟不是早晨才响嘛！仔细一想，孩子突然的问题背后肯定有来路。
我搜索了一下，想起来，原来是前几天和喵喵一起玩，到点了，他妈妈说闹钟响了，该回家了！喵喵自己就关了闹钟，乖乖回家。
杺宝居然把这个仪式感记住了！
看来报时间看时间这个仪式不如让他亲手关闹钟来的更正式。孩子这个阶段，正是触觉发育的时期，什么都想摸摸，弄弄，试试。
我赶紧调了一个闹钟，说。我们一起数到60。闹钟就会响。
没数到60，闹钟就响了，我们数太慢了。
杺宝激动的说，我来关，我来关。
他关了闹钟，心满意足，并且在学习关了闹钟的基础上又加了一点创意。回头对着公园说：
再见！路灯，再见！小草，再见！公园和广场，再见小朋友们！我该回家了！
03 妈妈你听我的话
暑假班不在室外做操了，大清早就在室内开着空调做操。杺宝是室外爱好者。我们不能改变幼儿园的制度，只有改变自己。
每天杺宝早起20分钟，会趁下楼拿牛奶的机会，在小区跑一圈。呼吸一下新鲜空气，也晒晒太阳，清醒一下精神。
我的设想是跑一大圈就可以了。爸爸每次带他出去不知道怎么操作的。
有好几天是爸爸带出去的。
等到轮到我带出去的时候，杺宝有个变化是，不愿再按照我的套路走。
我说走这里，他会说，不要！走这里！这里有更好的风景！
我觉得他很烦，总是走那些小路，我就劝说他走大路。
他急了。大声说：
妈妈听我的话！哼！
这一哼，果然震慑了我。我说，好好好，今天你带我走，我听你的话。
杺宝非常开心，说，好吧！你听话，我就带你去看捕蝇笼！
小小年纪，已经开始有了争夺话语权的意识。还把我平时做的棒就奖励的机制运用的很娴熟。
在孩子身上，能看到自己的影子。
（全文完）
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