在全球化的浪潮下，学习第二外国语已经不再是被升学考试牵着走，而是融入到小朋友的生活学习。这点从双语幼儿园、双语安亲班满街林立，可见一斑。
父母是孩子第一个老师，也是最重要的老师。身为家长如何陪伴孩子学习呢？我们听听云南昆明一位妈妈的现身说法吧！
【MindMapper：郑苗苗】
(孙易新思维导图法儿青讲师)
我是一个活泼可爱八岁女孩的妈妈。自女儿七岁半时，我便开始教她学习思维导图法。尤其在她刚刚结束的这一学期（二年级下），我刻意使用思维导图法帮助孩子学英语，果然如预期的，有效提高了孩子的英语学习成绩。
下面我就以孩子英语培训学校一个单元知识的完整学习历程为例，跟大家分享我的亲子思维导图法教育经验，并且解析学习过程。
• 平时我会帮宝贝记录课堂新学到的英文单字，还在笔记上标注音标。但很明显，像这样的线性式笔记对于孩子的复习毫无吸引力，她根本没有主动学习的欲望。
• 于是我想试试看，如果把单字换成图片，是否更利于记忆？我和孩子看了图片，仍然感觉很混乱。
• 线性式笔记与单纯的图片都无法让孩子有效学习，所以我想到用思维导图来辅助孩子的学习。
以水果单字这个单元为例，按照水果六大类别，将所有单字进行归类，绘制成一张思维导图笔记，步骤如下：
1. 确定中心主题图：因为是以水果名称归类，我在中心图画了一个橙子的横切面，把主题「There are six kinds of fruits.」分写在六个瓣儿。
2. 绘制方法：依顺时针方向绘制，利用不同颜色进行分类，并将各种颜色与类别建立关联。比如：第一个主干Citrus Fruits， 表示柑橘类，因大多数柑橘类水果都是橙色、黄色，故选择橙色；第二个主干Berries，表示浆果类，此类水果的代表是葡萄，故选用紫色；第三个主干Stone
Fruits，表示核果类，此类水果以桃子为代表，因此选用粉红色；第四个主干Tropical Fruits，表示热带水果，选用蓝色，是因为联想到酷热中应该来一丝清爽，就像夏季里令人神往的蓝色海洋。
3. 配插图：为了说明并记忆关键词，在关键词全部写上后，我和宝贝一起在每个单字旁边配上小图示。
4. 复习方法：画完图示，宝贝的复习就变得很轻松愉悦，只要每天花几分钟阅读几遍思维导图。试了几次下来，宝贝对我说：「妈妈，我已经记住这些单字了。」而孩子背得出单字，是因为图像在她的脑海里形成了空间记忆。
以上就是应用思维导图法帮助孩子有效学习英语单字的过程。这里给大家一个小提示：家长可以在学习使用思维导图的过程中，和孩子一起完成绘制思维导图的任务。
对于低年级的孩子来说，他们有小学的学科作业需要完成，放学回家后的时间非常有限，家长可给予适当的理解和帮助。绘制的过程，本身就是教导孩子进行逻辑思维训练的过程，而且亲子共学亦是其乐无穷。
【孙易新老师点评】
苗苗真是一位用心良苦的好妈妈，懂得找方法帮助孩子学习成长。我相信透过思维导图亲子学英语，不仅让她的孩子在快乐学习中记住英语单字，苗苗的英语程度应该也同时提升了不少。
由于【水果六大类】这张思维导图是给小学二年级的小朋友阅读，所以在分类层级上只分成两个层级。如果年纪稍长，可以试着在六大类之下，再依季节或产地等进行分类，然后才是水果名称，这样除了能增加记忆四季或产地的英语单字，更重要的是透过这张思维导图，可达到知识探索与整理的学习效果。
本文摘自孙易新着《学一次用一辈子的思维导图》，转贴本文时禁止修改，禁止商业使用，并须注明来自「孙易新思维导图法」及附上原文连结。
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