最近两天放假在家，但我已经没有了往日的勤奋和刻苦，时间基本用来刷手机了，刷着刷着一天又一天就过去了，我的内心也变得越发的浮躁了。
以往的日子，我最享受的是难得的休息日，在别人慵懒下来的时候，我都是在努力学习，充实自己，我特别享受清闲中的快乐，然而现在做不到了，闲下来的时间我只想让自己睡觉或者是闲下来以弥补自己最近的辛劳。
事情做的是一样的，效率却不如清闲中来得好，原因何在?大概这就是规律和法则，其实人都是需要静养的，不被外界束缚太多，才会活得越来越好。
想起柳宗元的《种树郭橐驼传》，他养的树茂盛且苍翠，别人问他经验，他解释说，用上旧土，把本舒展，把土填平，捣土要密，这样做了以后就不要过多管它，让它自然生长就行。很多人往往忧之太多，经常来回摇动树木，检查下土是不是紧了，松的，这样反而破坏了树之天性，让它难以长活。
养孩子也应该像养树一般，不要太过溺爱或者担心，随时来干扰它，这会破坏了成长规律，让孩子活在焦虑中。
教育也应该是这样，需要制定合理的规则，让老师们在规则内行事，但不能制定过多太繁琐的规则来束缚老师，用恐吓，打压等方式来逼迫老师们，让他们创造更好的业绩，以满足当权者的需要。
老师们毕竟是成年人，点到即可，不可过分，否则人心惶惶，难以静下心来教育。老师们心不能静下来，还能有教育激情吗?没有教育激情，何来创造力?
教育是需要共情的，站在彼此的角度去思考，让和谐，包容，安心融入其中，让老师们感受人间的幸福，感受教育的魅力?没有幸福感的老师，怎么能教出拥有幸福感的学生?没有幸福感的学生，怎么会拥有大我情怀?
我的内心深受形式主义所困，深深为不遵循教育的育人方式感到绝望，为中国的出路感到担心。
然而我却人微言轻，甚至也在担心自己的未来，也在为五斗米折腰，内心束缚之下，幸福感爆减。
什么时候教育能走上一条人文之道，让教师幸福的教书，学生幸福的学习，让中国的未来更加光明璀璨，人间百家争鸣，百花争艳，世界一片祥和。
已经颓废了三个月，已经失望了三个月，但人总要向前的，我想是时候知道进退，与自己的内心和解了。
接下来要有强大的内心定力前进，坚持去做自己热爱的事情，至于成绩，一定也要在中上等，以防被踢出局。
热爱的事情，读书和写作也要继续坚持下去，再过五年，总得在写作上有自己的一席之地吧。
尽管忙碌，但对孩子的教育不能缺席，否则晚年总是会有不甘，会有痛苦。
儿女的教育尽量也让其出类拔萃，但情怀和做事的态度是我要用心强调的，做一个健康快乐的人的同时用心做好任何一件分内之事，这是做事的底线。
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