一个人是一支队伍

又是七天磨炼过程。某一个瞬间，丑小鸭忽然发现自己变成了白天鹅！我不敢看自己拷贝回来的上课视频。很多次看过之后，发现自己还是一样的状态——有气无力的面瘫状，与唐老师说的“要有感染力，要像个疯子，要夸张”完全挨不上边。

但是，视频里的那个人是谁？她竟然在举手投足之间有了某种气场，好像是教师的气场。她是我。没错，她是我。她的手势虽说不上干脆利落，但再也不是绵软无力的了；她的表情虽说不上生动，但再也不是面如白纸了；她的肢体动作虽说不上优美，但流畅自然；她的语言虽说不上妙语连珠，但简洁明了，一步到位，再也不拖泥带水了……她是我？她是我。

这半个月以来的付出，都是值得的。苦苦挣扎在设计教案、上课评课、再设计、再评课的泥沼里。只要我从梦中醒过来，只要每一根神经有空，只要我没有吃饭和睡觉——那么，我就要思考教案接下来该如何设计、如何修改。

我觉得身负重担，被压力压得喘不过气来。备着备着课，忽然地，就有泪水掉落在正在打字的手指上。彼时，窗外熙熙攘攘着经过每家每户的幸福和安宁。阳光爬上了窗台，却爬不进我的房间。我的房间，堆积了满满的思考。满得容不下一根思念的神经。那个孩子正在健康长大，一日一日。那个曾经属于我身体的一部分，正在茁壮地成长着。但我看不见。再回去，她会变成什么样。再回去，他的脸应该依旧紧实好摸。

高老师给我打电话，每次至少半小时以上。好像看到她戴着老花镜眯着眼睛认真阅读我教案的样子。她的智慧语句通过电话一点一点渗进我的脑中。一个一个哈欠来了又走了，她的声音依旧有力地穿透空气，来到我的心间。某个瞬间，灵光乍现——

原来，教案是需要有整体美感的！

“一堂课要有逻辑性。所以，教学设计要完整，要去思考课的整体。”

从前并没人教过我这些。我好像彻底开悟了。赶走一个又一个哈欠，我无法拒绝高老师修改我教案的执着认真，也无法拒绝时间的流逝。我终于在凌晨决定去睡。潜意识让我五点起床，比闹钟提前十分钟。

巨大的压力，潜藏在日复一日的修改教案和上课评课里。终于等到真正的决赛了。走上讲台，干脆有力地说一声:“上课”，我泰然自若，胸有成竹，云淡风轻。

我已经尽力了。我相信这就是我呈现出来的最好结果。

回来的路上，我坐在长长的公交车后座上。窗外的风探进来看我。我知道，自己又一次失败了。但我虽败犹荣。毛毛虫需要经历淬炼才能变成蝴蝶。人也是一样。以后的日子没有那么大的压力，也要有条不紊地计划学习、提升。“一个人是一支队伍。”