2017年3月，我带着领导的期望和重托，来到伊宁市克伯克于孜乡团结村双语幼儿园，做了一名学前双语支教老师。在这里我累过，也笑过，但更多的是收获。这份工作看起来很平淡很细碎，但细微之中的感动也汇成了一个个故事，令人记忆深刻，回味无穷。
像妈妈一样爱孩子们，小宝宝们的话让我泪光闪烁
在构思这篇文章的时候，我的心头不禁涌现出一股温情，一阵甜蜜，一种快乐，我的眼前出现了一张张洋溢着欢乐和天真的笑脸，和孩子们共同度过的每一天，此时此刻都是那么鲜活地跳跃着。
3月1日是我来到幼儿园的第一天，园长把我分到了中一班当配班老师。虽然孩子们已经上中班了，可是我还是感觉他们什么都不会，什么都不懂。有许多小朋友每天还是哭哭啼啼的，需要我像妈妈一样抱着哄他们，才会安静下来。我心里也曾暗暗叫过苦：该怎么带他们呢？男孩多，调皮，爱打架；女孩虽然少，但也很爱闹。带着这样的忧虑，和孩子们生活了四个月后，一开始的陌生感消失了，他们开始对我像妈妈一样，喜欢和我闹，喜欢和我做游戏。
记得刚开学时，祖克拉小宝贝早上来的时候总是哭，饭也不好好吃，我就一直坐在她旁边，哄她吃饭，几次之后，她一看到我搬椅子就赶紧吃饭，吃完了还不忘给我看，“老师，我都吃光了哦！我最喜欢吃抓饭了。”看到我点头，她笑得格外灿烂。午睡的时候，她喜欢我站在她的旁边，轻轻拍着她，才会安安静静地睡着。睡觉前还说：“老师我爱你，我真的很爱你”，以至于带动着全班孩子都会说这句话了。
鼓励他们建立自信心，小宝贝们慢慢积极举手发言
组织教学活动是我最头疼的事，孩子们总是注意力不集中，而且很多孩子都不喜欢举手发言。这是为什么呢？是因为对老师提出的问题回答不出来，还是因为生性胆小而不敢回答，或是孩子们国语语言能力较差，难以表达？直到一天午饭后我在打扫卫生的时候，看到班级里两个孩子对着贴在墙上的挂图小声地你一句，我一句的用汉语简述着图片的故事内容，对于从来都不举手回答问题而且初学国语的孩子来说，这进步简直太快了。我突然发现，我的努力并没有白费，是我自己太心急，总是用对待大人的要求来要求孩子，不是他们不努力，而是我没有从他们的角度出发去考虑问题。经过了一段时间的培养，孩子们现在可以大胆地在班里唱儿歌、讲故事、回答问题了，班级里积极举手发言的孩子越来越多，孩子回答问题时的声音也日益响亮起来。看着那一只只高高举起的小手，我的心中充满了欣慰和感动。
用心爱宝宝，当上孩子王
我喜欢和孩子们一起玩，不上课的时候，我就是他们的玩伴。只要孩子们表现得好，我就会和他们玩游戏，以此作为奖励。每天孩子们午睡起来会把头发弄乱，我专门在班里买了两把梳子，给小朋友们梳头，扎小辫子，看着孩子们精神的样子我心里也很舒服。有一天我们班的马合布拉提小朋友早上来幼儿园时没有扎辫子，她一看到我就用不太熟悉的国语说：“沙老师你给我扎的小辫子好漂亮，我还想让你给我扎。”听到她的这句话我心里甜甜的，虽然辛苦，但看到这些可爱的孩子我感到所有的付出都是值得的。赢得了孩子们的喜爱，我顺理成章地成了“孩子王”。
“沙老师，你把口罩去掉我把小花帽送给你”
有一段时间我皮肤过敏，户外活动时必须戴口罩。孩子们看到我带口罩很不舒服，有一个叫古扎阿依的小朋友从教室里提着小板凳跑到我跟前说：“沙老师，你病了吗？坐下休息吧，我们会很乖的。”还有一个叫赛菲娅的小朋友把从家里带来的小花帽戴到我头上说：“沙老师，你把口罩去掉我就把小花帽送给你。”阿布都哈帕尔小朋友还回家闹着让他妈妈给我买药，说我病了。第二天她妈妈给我带了很多感冒药，以为我是感冒了。望着孩子们娇小稚嫩的脸庞，感受着他们带给我的点滴温暖，我觉得我很幸福！
感恩党和国家，以石榴籽精神做好民族团结一家亲
党和国家的民生工程、惠民政策等等好措施像阳光一样洒满了整个新疆大地。我们日常工作的一部分是利用节假日去孩子们的家里看看，了解他们的家庭和学习情况，宣传党的惠民政策。通过家访，我们与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了他们对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，得到了教育和锻炼。家访不仅仅给我带来了感动，也带给了孩子们满心的快乐，“老师到我们家来了！”家访后的几天，孩子们交流的话题都是这个内容。
支教生活的酸甜苦辣只有亲身经历才会明白。所有出现的情绪都在孩子们说的那句：“老师辛苦了，谢谢老师”里化为欣慰的泪水。四个月的时间，不算太久，可是我和宝宝们彼此磨合、彼此了解。在未来的时间里，我会带着满腔的热情和孩子们共度这段时光，让冬天不再冰冷，让爱温暖我们。有人说：萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；老师的可敬，则在于总是给别人提供方便。我们并没有那么伟大，但小小的付出已经让我感受到了孩子们的快乐，更赢得了孩子们的信任。以后我要用心去靠近每一个孩子，更要走进他们心里。时光虽短，但收获很多，我为我的支教生涯感到自豪！
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