新学期如何用暑期所学支持教育教学

N师学院八月份简书大作业

短短暑期四十九天的N师学院之旅已结束，回想曾经学习掌握的点点滴滴，自己已然是小半个理论和技术专家。从时朝莉老师未来学校与未来教师、张治馆长未来学校的十大场景到黎加厚老师极简技术促进教师专业等网课课程……，我清楚知道现代社会对教育工作者专业素养的要求，也明白作为教育工作者的责任和使命。

极简教育技术

新学期如何用暑期所学支持教育教学?面对这个问题我有如下思考?

1.如何用极简教育技术支持英语教育教研活动，使听课评课议课整个过程简洁高效无纸化?

2.如何用小影、云班课、瞬课和码课码书沉淀教育教学经验，传播精品微课?

教育教学活动督导小程序

宁都县第三小学是一个很注重教师专业素养的培养的学校，这往往体现在教育教研活动和组织教师外出培训的活动。以前，我们都倡导好记性不如烂笔头，不断的做笔记，不断书写属于你的文字。现在我想说这是古代人的学习方法，做为互联网+教育背景下的教育工作者会运用极简教育技术帮忙记忆和梳理，例如株洲市天元督导促进教育教研活动高效无纸化开展，来画app手机动一动就可以把你听讲座的内容做成可移动推广的经验。当然，你也可以想王子老师学习，开发有地方学校特色的小程序促进本校日常管理，估计我还得一头扎进去从新开始学习小程序。

好记性不如烂笔头

教育教学经验的推广,精品微课的开发和推广，我们学校有想法，老师有行动力。可是我们没有技术，往往录制一节微课还得请专门的技术人员录制剪裁刻录成盘，耗费物力财力精力大家都各有怨言。如今用小影、瞬课和自说录制讲解类视频，非常简单容易操作。以往教育教学经验和精品课程的传播有两类，一类是师徒结对面对面传播，另一类则是听课听讲座舟车劳顿，如此种种受空间时间的限制，收益人群面狭窄，无法大面积推广。现在你只要有课程并录制成微课生产二维码，利用码课码数传播推广精品微课或教学经验，只要你有一部手机随时随地都可以观看学习，受益人群也从一部分人扩大到教师、学生、家长……等。

码课码数作品

未参加N师学院以前，自己从来没有想过把教育教学经验沉淀传播，现在我总想着怎样才可以沉淀下自己的所学所思所想，并且转化成声情并茂或图片并茂的微课与大家一起交流学习。不做知识的搬运工，只做知识的精加工，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

新学期如何用暑期所学支持教育教学