第三天
一看今天的内容，小米就知道情况不容乐观。分数四则运算小星刚学会不久，分数方程肯定又要迷糊几天了。为此，小米专门去听了小星数学老师的课程，又上网搜了一些名师课程，想着如何用简单易懂的方法让小星明白。
又到了每晚的作业时间，又是惨不忍睹的数学作业。有的是不会算最小公倍数，不知道乘以多少，有的是等号两边没有都乘以最小公倍数，或者是正负号搞不懂，或者运算错误，一道题小星可以错出好几个花样。但是今天的题小星是主动完成的，不用小米一催再催，并且做完之后又重新誊了一遍。
小米想起了自己经常给学生说的话：“你们要是都会了，那老师的存在意义在哪？不会就问。不怕你不会，就怕你不问，不会的知识越积越多，一点点跟不上。”况且，这些问题小米以前上学时也经常有，更应该站在小星的角度来考虑。
时间一分一秒过去，错题也磕磕绊绊讲完了。又重新出了两道题，算了两次也都算对了。小星最后还出乎意料地指出了小米今天的进步和不足。看着敢和自己“顶嘴”的小星，小米心中歉意涌动。虽然早已意识到小星这半年来心里的变化，却始终没有重视起来，依然要求他事事顺从。他已经有自己的想法和个性，自己可以适时引导，但过多的强制要求反而适得其反。
给小蜗牛充足的时间吧！长长的路，终究还是要慢慢地积蓄能量，慢慢地步步向前走！
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