图片发自 泠泠柒 的简书
今日共读部分是《第一章》，需要在领读课程开课前自己先读完整章内容，考虑下面四个问题：
我的课前思考
1.究竟是什么改变了我们的认知、思考和竞争力呢？
试着来推一下：社会的不断进步——科技的进步——人的延伸和协作方式的变化。
2.你有没有过跃迁体验，如果有的话，能否说说那个故事，并且说明是哪种跃迁（认知、能力、能级）？
有！参加训练营-表现积极-进步明显-升为助教-多期磨炼-升为老师。
个人理解应该属于小型的能级跃迁。
3.你自己有没有暗箱，如果有的话，能否说说那是什么？
额，好像暂时没有。
4.阅读本章你收获最大的一个点是什么？
三种时代溺水者。古典老师总结的很精准，对照自身，也算是频频中枪。
由时代溺水者，对照出现的，就是拥有魔法的超人：管理注意力，判断信息，和陌生人协作。
图片来自《跃迁》
自己对本章内容的复盘
内容整理后，关键词提取的还是不够精炼，需要多练练，自己理解是能力不够+对书的内容理解不透。过两天再来试一次。
下面是今天的思维导图：
图片发自 泠泠柒 的简书
最后，放上自己有感触的一句话
每一代人在时代中都有自己的站位， 时代不淘汰新人， 也不淘汰老人，只淘汰站着不和它玩儿的人。
附：跃迁时刻—利用规律， 放大努力
•时代特征： 信息变多， 思考变浅； 机会变多， 竞争跨界； 随时干扰， 永远在线。
•三大趋势： 调用知识而非记忆知识，联机的独立思考， 人机合一。
•“高手”都懂得利用更底层的规律， 激发个体的跨越式成长——这是他们鲜为人知的“暗箱”。
•自我跃迁的三个阶段： 认知跃迁、 能力跃迁和能级跃迁。
•外包大脑： 把不重要的技能外包， 聚焦核心技能的跃迁。
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