教师对学生成长的陪伴，不仅有学业上的教导，还有对学生心灵的用心呵护和滋养。能将班主任的德育工作化为无形，成为一种充满艺术的智慧之举。
击掌告别
每天放学的时候，跟同学们击掌告别，很新颖的方式，比单说“再见”更加温暖，也更容易拉近老师和孩子们之间的距离，不失为一个充满趣味和关爱的举措。
击掌时，教师先伸出手，微笑等待，表达诚意。然后用心观察，也许会发现一些不为人知的小秘密。
其实地生活中发现，总是有许多的奇思妙想汇聚成教育合力，助推学生成长。
心灵监测站
学生每天完成作业时，可以在作业的同一部位标注自己的心情。老师根据学生心情情况，及时予以关注疏导，可以预防一些积久成疾的问题。特别是不善表达，而又期待老师关注的孩子，点滴的行动都会温暖他们的心，给予他们力量。
特别的生日
提前收集学生的生日，当生日到来时，提前在班级多媒体上出示祝福。然后当着全班同学的面，给同学的家长打电话，汇报该同学在学校的成长和进步，告知家长，同学在学校里过了一个别样的生日，家长收到这样的电话，了解到孩子的状态，也必然会拉进亲子之间的距离。最后一起唱生日歌，这样的一个环节将永远铭刻在孩子的们心里，而且这是一颗种子，也会由同学们传递下去，将这份关爱无限蔓延。
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