昨晚回家已经八点多，忙碌了一天特别累！孩子告诉我作业已经写完了，我选择相信他，没有去检查作业，直接去洗漱睡觉了！
第二天早起，心想这熊孩子不知道是不是真的完成作业了，趁他还没起床，我去看看吧！结果带着好奇心打开了孩子的书包，看着微信群里老师发送的作业信息，找出孩子的作业！一看，傻眼了，这孩子数学作业竟然只做了四分之一，语文作业也有一项没有做！这时候的心情真的糟糕透了，这孩子到底怎么了？为什么不写作业，还学会骗人了？这可怎么办？那个懒虫还没起床，现在补作业也来不及了啊！我该怎么办？按照以前的做法，把他喊起来，训一顿？还是应该怎么做呢？
这些内在的声音不停地在问自己，该怎么做？突然想起昨晚焦老师讲的拆台行动，于是对自己说，既然已经知道他现在起床补作业已经不可能了，再去训他一通，让他一大早就带着坏情绪上学也没什么意义！那干脆就让他体验一把不做作业的感觉，不也挺好的嘛！如果每天都是在我的督促下完成作业，每次到学校都是完成作业的好学生的样子，没有不写作业的体验，只靠我在家督促，他永远不会重视学习！这个第一次不写作业上学的体验，也许会改变他对待作业的态度！
有了拆台行动，坏情绪很快就没有了，嘴角微微上扬，心里还有点小兴奋！想看看这次体验会给儿子带来怎样的感受！于是温柔地把孩子唤醒，用平常心如何孩子说话，不带任何情绪和评判，孩子开开心心地去上学了！
我给两位老师发微信，告诉老师我的想法，老师们都特别赞同我的这种想法！在老师的配合下，孩子完整的体验了一把不写作业3的下场！
今天晚上再提到作业时，孩子已经能够独立完成作业了，看来这次体验真的是有作用的！
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